（8分）下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂的是___________。
（2）A细胞有___________个DNA分子，属于_________期，经分裂形成的子细胞的染色体有___________条。
（3）不具有同源染色体的细胞有______________。
（1）A、C（2分） B、D、E（2分）（2）8（1分）有丝分裂后（1分）4（1分）（3）D（1分）
解析试题分析：根据图示，A、C属于有丝分裂的图形，代表的是有丝分裂后期和中期；B、D、E属于减数分裂的图形，代表的是第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，减数第一次分裂前期（四分体时期）。A细胞是有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，含有8条染色体，8个DNA分子，分裂后形成的子细胞是体细胞，含有4条染色体。有丝分裂和减数第一次分裂中均含有同源染色体，减数第二次分裂是由于同源染色体分离造成的，因此不含有同源染色体，即D图中不含有同源染色体。
考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
华东师大版一课一练系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(7分)下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答：
（1）该过程进行的场所是______________________，图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程___________，__________。
（2）图C细胞的名称为_____________，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为______________。
（3）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是__________，图B细胞中有染色体组________个。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）下图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图，乙是该动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答：
（1）在甲图中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有_________（填序号）。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（等渗溶液）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是 。
（2）若这是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉会感到酸痛，这是由于葡萄糖在细胞的[ ]（填序号）中进行无氧呼吸产生乳酸的结果。
（3）在图甲表示的细胞结构中，高等植物细胞不具有的结构是________________。
（4）甲图与根尖分生区细胞相比，不同的结构是________________。
（5）如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的，参与这一过程的非膜结构的细胞器有［ ］__________和［ ］__________。
（6）根据乙图在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞（中期）的示意图，并注明染色体上的基因。(2分)
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(9分)请回答下列有关温度与酶活性的问题：
（1）温度对唾液淀粉酶活性影响的实验：
将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。把＿＿＿＿＿＿＿＿的时间作为本实验的起始时间记录下来。再每隔一分钟，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中＿＿＿＿消失所需时间的长短来推知酶的活性。预计＿＿＿温度下混合液因其中的酶失去活性蓝色不会消失。
（2）温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使＿＿＿接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，随温度升高＿＿＿＿会发生改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的＿＿。
（3）科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构象。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度（Tm），部分结果见下表：
| 酶 | 半胱氨酸（Cys）的位置和数目 | 二硫键数目 | Tm/℃ |
| 野生型T4溶菌酶 | Cys51，Cys97 | 无 | 41.9 |
| 突变酶C | Cys21，Cys143 | 1 | 52.9 |
| 突变酶F | Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 | 3 | 65.5 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：
(1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是_______________________。
(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是__________________，进行此种呼吸方式所用的底物是________________。
(3)当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0．6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，厌氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于需氧呼吸的_______倍。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）下图中的甲和乙是植物细胞的两种状态，请根据图回答以下问题：
(1)乙图细胞所处的生理状态叫做________，这种生理状态发生的原因是___________________。
(2)选择乙图细胞中各结构的编号回答：从整个细胞来看，可以把_______看成是一层选择透过性膜。而______的结构是全透性的。
(3)在实验中，将乙图细胞放入到 中，细胞能由乙图恢复成甲图的状态，此过程称为 。
(4)当细胞处在乙图的生理状态时，4处充满 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：
（1）图中①过程是__________________，⑥代表的物质是______________________。
（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为_____________，此人血糖浓度高达1.85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人患_______________，
（3）能够促进②过程进行的激素是_______________和_______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（5分）下图是生态系统碳循环示意图，图中D为大气。据图回答：
(1)此生态系统的能量流动是从[ ] 固定太阳能开始的。
(2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以 形式进行的。在生态系统的各成分中，B代表 。
(3)图中C→D过程是通过 作用实现的，图中C→A过程是通过 作用实现的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图为利用人成纤维细胞（具分裂能力、能在HAT培养基上存活）和小鼠骨髓瘤细胞（具分裂能力、不能在HAT培养基上存活）进行人类基因定位的操作示意图，请回答。
（1）图示技术名称为 ，该技术的基础是_ __技术。
（2）操作所用的成纤维细胞应在_____代以内；诱导融合运用了 原理，该过程中区别于原生质体融合的方法是用 处理，。
（3）HAT培养基属于 ____培养基，其中需要加入 等天然物质。
（4）培养时PH一般为 ；为操作中加人鸟本苷的目的是______。
（5）下表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶（“+”表示存在，“-”表示不存在），这4种酶均为单基因编码产生，据表判断，编码________酶的基因位于染色体2上。
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