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    16．下列不属于艾滋病传播途径的是（　　）
    A．性接触传播B．母婴传播
    C．血液传播D．与艾滋病患者握手

    分析 关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．
    （2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
    （3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．

    解答 解：ABC、艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播，ABC正确；
    D、与艾滋病患者握手不会传染艾滋病，D错误．
    故选：D．

    点评 本题比较基础，考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的名称、致病原理及传播途径等基础知识，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据下列材料分析一个证明唾液淀粉酶是蛋白质的实验原理．
    材料用具：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、鸡蛋蛋清、人的口腔唾液（酶）、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶、镊子、脱脂棉．
    实验原理：唾液中除水以外，主要成分是酶，酶与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某种雌雄同株、异花的植物，花色有白色、红色、紫色、紫红色四种，已知花色由A、a和B、b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如下图所示．请回答下列问题：

    （1）基因型AaBB植株的自交后代（F1）中白花植株所占比例约为$\frac{1}{4}$（不考虑变异），由此不能（“能”╱“不能”）判断两对基因是否遵循自由组合定律．
    （2）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫红花植株，说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两种类型．请依据F1的表现型及其比例进行分析，并在答题卷的方框中标出B、b基因的位置．

    ①若F1的表现型及其比例为红花：紫红花：白花=1：2：1，则为第一种类型．（在图中相应位置标出基因）

    如图所示“第乙种类型”
    ②若F1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花=1：2：1，则为第二种类型．（在图中相应位置标出基因）

    如图所示“第二种类型”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示某化合物的结构式，据图回答：
    （1）该化合物称为三肽．
    （2）该化合物有3种氨基酸，形成该化合物的化学反应称为脱水缩合．
    （4）请写出该化合物基本单位的结构通式：．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关细胞的问题．
    图1为细胞结构示意图，图2表示图1细胞核中某结构及其成分．据图回答问题．
    乙基因1基因2⑤⑥图2图1①②③合成蛋白质④

    （1）图1所示结构应在电子显微镜下能观察．从图1中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜、细胞膜．
    （2）若图1表示动物胰脏内的细胞，④可能为ABC．
    A．胰蛋白酶       B．胰岛素      C．胰高血糖素       D．抗体
    （3）鉴定图2中的结构⑤的试剂为双缩脲试剂，图2中基因1和基因2的差异实质表现在脱氧核苷酸的排列顺序与脱氧核苷酸的数目．
    （4）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道．下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是BC（多选）．
    A．tRNA   B．RNA聚合酶   C．DNA聚合酶   D．mRNA
    （5）用3H标记某动物干细胞的DNA分子，然后取其中一个被3H标记的细胞进行培养，并不断进行放射性检测，得到图3所示结果．

    实验结果注明：
    Ⅰ．开始观察该被标记的细胞Ⅱ．标记细胞开始进入分裂期
    Ⅲ．观察到细胞分裂期中期的细胞Ⅳ．开始观察到两个细胞被标记
    Ⅴ．标记细胞处于分裂期Ⅵ．开始观察到四个细胞被标记
    从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为22h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．画概念图：①体液调节②非特异性免疫③体液免疫④细胞免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关遗传学说法正确的是（　　）
    A．基因分离必然造成性状分离
    B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
    C．自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
    D．测交后代表现型及比例直接反映与隐性个体相交的个体产生的配子种类及比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题：
    （1）此科研小组研究的内容是生命系统的结构层次的细胞层次，叶片属于生命系统中的器官层次，生命系统中最大的层次是生物圈．
    （2）此实验的实验结论是只有完整的细胞才能完成生命活动．
    （3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答：
    ①中间亮的黑边圆圈是气泡．
    ②换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向右上方移动，这样做的理由是显微镜观察到的是倒像．
    ③产生这样的黑边圆圈的主要原因是盖盖玻片时操作不规范或在载玻片上滴加的水过少．
    ④若在5×10的显微镜视野中看到一行8个叶肉细胞，则在5×40的视野中可看到这一行有2个细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请将以下实验方案补充完整．
                     探究植物细胞的吸水和失水
    （1）提出问题：原生质层相当于半透膜吗？
    （2）作出假设：原生质层相当于半透膜．理由是原生质层具有选择透过性．
    （3）设计实验：
    树料用具：紫色洋葱鳞片叶、30%的蔗糖溶液、清水、显微镜等
    实验步骤：

    a、最好选择紫色洋葱鳞片叶的外（外/内）表皮细胞进行制片．原因是：外表皮细胞中有紫色的液泡，便于观察．
    b、步骤③的目的是使洋葱外表皮细胞进行质壁分离．
    c、步骤②是为了观察处于正常状态下的细胞，该步骤起到对照作用．
    d、与②的细胞相比，④观察到的细胞，其液泡体积变小，颜色变深；细胞体积基本不变．
    e、与④相比，⑥观察到的细胞，其液泡体积变大，颜色变浅；细胞体积基本不变．

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