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    生长在盐碱地中的盐生植物细胞液泡中贮存有大量的Na+。与该现象无关的是

    A．液泡内Na+大量贮存需要细胞代谢提供能量

    B．细胞液渗透压增大有利于盐生植物吸收水分

    C．维持正常pH是盐生植物正常生命活动的必要条件

    D．盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题。

    （1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0．1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为 个/mL。

    （2）图丁是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／（cm2·y）。该生态系统的成分中不属于生物群落的是_________（填字母），图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。

    （3）若生产者固定的能量是1000J／（cm2·y），则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J／（cm2·y）。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ，在此过程中其恢复力稳定性将降低。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省漳州市八校高三3月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关化合物或细胞结构的叙述，正确的是

    A．细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构

    B．线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程

    C．核仁是与核糖体形成有关的细胞器

    D．洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是

    A．炎热刺激→体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩

    B．一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加

    C．细菌再次入侵人体→记忆细胞产生抗体→清除细菌

    D．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，两对等位基因独立遗传。现以下图所示的四种育种方法获取纯合高秆抗病番茄植株。下列叙述正确的是

    A．过程①产生的F2高秆抗病植株中纯合子占1／9

    B．过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子

    C．过程③不能体现细胞的全能性

    D．过程④发生的变异是基因重组

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    低等植物细胞进行有丝分裂时，细胞内发生的变化与对应结构功能无关的是

    A．染色体复制，核糖体 B．着丝点分裂，纺锤丝

    C．纺锤体形成，中心体 D．细胞壁形成，细胞板

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市延庆县高三3月模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2015年3月1日，寒意依旧，京城一群男女在奥林匹克公园进行第四届“光猪跑”大赛（参赛者须穿着内衣裤跑完3公里赛程），以此方式倡导人们亲近自然、健康生活。在参赛者跑步过程中，机体不会发生的反应是

    A．通过反馈调节，内环境仍可保持相对稳定状态

    B．大脑皮层躯体运动中枢兴奋，骨骼肌活动加强

    C．血液循环加速，机体供氧不足，大量积累乳酸

    D．胰岛A细胞活动加强，肝糖元、脂肪分解加速

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）图1表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化，图2是该生物细胞分裂过程中某一时期的图像。请据图分析并回答：

    （1）若图1表示的变化发生在植物根尖细胞中，请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期： ；DNA分子结构稳定性较低的阶段是 （用图中字母和箭头表示）；

    （2）若图1表示减数分裂过程， c→a过程中细胞中会发生四分体非姐妹染色单体之间交叉互换和非同源染色体的自由组合，从而导致__________________。

    （3）若此生物体基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上。若染色体上基因分布如图2所示，则②染色体DNA发生了__________；若此变化发生在某个精原细胞分裂形成精细胞过程中，则最终可形成_______种类型的精细胞。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省黄山市毕业班第二次质量检测生物试（解析版） 题型：综合题

    （22分）下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：

    (1)通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种：

    方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为____________的植株，并在____________期用____________（化学物质）处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。

    方法二：先取甲、乙两种植物的_____________，利用________________________处理，获得具有活力的_______________；然后用________________________方法诱导融合、筛选出基因型为_________________的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过____________________技术培育出基因型为bbDD的丙种植物。此种育种方法的优点是________________________ 。

    (2)由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生的变异属于____________________；将丁植株经III培育成戊植株的过程，在育种上称为________________________________。

    (3)若B基因控制着植株的高产，D基因决定着植株的抗病性。如何利用戊植株（该植株为两性花），采用简便的方法培育出高产抗病的新品种（不考虑同源染色体的交叉互换）?请画图作答并作简要说明。

    (4)通过图中所示育种过程，____（填能或否）增加物种的多样性。

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