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5.下列有关变异和进化的叙述,不正确的是(  )
A.基因突变、基因重组和染色体变异产生进化的原材料
B.基因突变只能够产生新的基因,不会产生新的基因型
C.控制酪氨酸酶的基因异常引起白化症状,说明基因可通过控制酶的合成控制生物性状
D.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化发展,这就是共同进化

分析 1、变异包括可遗传变异和不可遗传变异,前者是由于遗传物质改变引起的,后者是环境因素引起的.可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组.
2、基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
3、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.
4、染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.

解答 解:A、基因突变、基因重组和染色体变异均属可遗传变异,它们产生进化的原材料,A正确;
B、基因突变不仅能够产生新的基因也能产生新的基因型,B错误;
C、控制酪氨酸酶的基因异常引起白化症状,说明基因可通过控制酶的合成间接控制生物性状,C正确;
D、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化发展,这就是共同进化,D正确.
故选:B.

点评 本题考查可遗传变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,都能为生物进化提供原材料.只有基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有100个氨基酸,其中氨基有105个,羧基103个,则由此合成的3条肽链中肽键数目、游离的氨基、羧基的数目分别是

A.96、8、9

B.97、7、5

C.97、8、6

D.97、6、4

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析错误的是(  )
A.a表示基因突变,可改变种群基因频率
B.d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.b表示生殖隔离,生殖隔离是物种形成的标志

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于神经系统的调节作用说法错误的是(  )
A.感受器和效应器都是由神经末梢直接构成的
B.神经调节的基本方式是反射
C.运动性失语症的有关中枢是人类特有的
D.仅靠一个神经细胞不可能完成反射

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列科学发现与研究方法相一致的是(  )
①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律
②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
④科学家获得不同形态的细胞器
⑤研究分泌蛋白的形成过程.
A.①假说-演绎法  ②类比推理法   ③类比推理法  ④差速离心法  ⑤对比实验法
B.①假说-演绎法  ②类比推理法   ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法
C.①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③假说-演绎法 ④离心   ⑤对比实验法
D.①类比推理法    ②假说-演绎法  ③类比推理法  ④对比分析法  ⑤同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.为了探究外界因素与蜜柑光合作用速率之间的关系,实验人员在4月、6月测定了某地晴朗天气条件下蜜柑叶片的净光合速率(A图)和胞间C02浓度(B图)的变化情况.请据图回答下列问题:

(1)与蜜柑叶肉细胞净光合作用速率大小直接相关的细胞结构是细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(2)影响蜜柑叶片胞间C02浓度大小的因素较为复杂,一方面与叶片气孔的开放程度有关,另一方面也与光合作用和细胞呼吸速率的大小有关.
(3)在4月晴天的11:00~13:00时,蜜柑叶片净光合速率下降,据图分析,此时蜜柑叶片净光合作用速率下降的直接原因是胞间C02浓度下降,进而导致光合作用的暗反应阶段C02的固定(填反应阶段和生理过程的名称)受阻,从而影响光合作用速率.
(4)在6月晴天的11:00~13:00时,蜜柑叶片的胞间C02浓度明显上升,但净光合速率却显著降低,最可能的原因是细胞呼吸速率增加.进一步研究发现,此时叶绿体中的ATP的相对含量显著降低,一方面可能是高温影响有关酶的活性,另一方面可能是高温、强光导致叶肉细胞叶绿体中的囊状结构薄膜(填结构名称)受损,进而影响了净光合作用速率.此时,采用向叶片喷雾的方法,则可有效提高蜜柑的净光合作用速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是(  )
A.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
B.具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的
C.生物体内参与信息传递的信息分子不都是激素
D.核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸,是多数生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.果蝇(2n=8)在产生配子的过程中,下列描述正确的是(  )
A.如雄配子中有5条染色体,则减数第一次分裂时一对同源染色体未分离
B.如减数第一次分裂时一对同源染色体未分离,则产生的配子内染色体数不为4
C.正常情况下,减数第二次分裂后期的细胞内染色单体数会暂时加倍为8
D.次级卵母细胞内X染色体数一定大于次级精母细胞内X染色体数

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.已知A、a是一对等位基因.图中①~③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600且存在地理隔离.下列分析错误的是(  )
A.个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小
B.第150代后3个种群之间可能出现生殖隔离
C.自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变
D.种群①在第25代时基因型为aa的个体约占总数的25%

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