A. | 肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 | |
C. | 皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清 | |
D. | 选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸 |
分析 1、肺炎双球菌属于原核生物.
2、酵母菌是兼性厌氧型生物,其有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精.
3、选用“创可贴”等敷料包扎伤口,既为伤口敷上了药物,又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈.
4、较深的伤口里缺少氧气,破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖.所以,伤口较深或被锈钉扎伤后,患者应及时请医生处理.
解答 解:A、肺炎双球菌属于原核生物,细胞内无线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,所以能进行有氧呼吸,A正确;
B、酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精,所以有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同,B正确;
C、较深的伤口里缺少氧气,破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖.所以,伤口较深或被锈钉扎伤后,患者应及时请医生处理,C正确;
D、选用透气性好的“创可贴”,是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸原理的应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,理解联系实际,对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上没有色素带 | |
B. | 低温诱导大蒜根尖过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 | |
C. | 用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 | |
D. | 将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,可制成装片观察质壁分离过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的细胞溶胶中能进行过程①和② | |
B. | 过程①产生的ATP多于②过程 | |
C. | 哺乳动物剧烈运动时会发生过程④ | |
D. | 过程③和④的酶和场所相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该非编码RNA是转录的产物,其结构中含有氢键 | |
B. | 该非编码RNA的结构与mRNA的结构完全相同 | |
C. | 若该非编码RNA在细胞质基质中发挥作用,则需要通过核孔出细胞核 | |
D. | 非编码RNA可能是通过调控基因表达中的翻译过程来控制疾病的发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的水平结构通常呈镶嵌分布 | |
B. | 植物的分层决定了动物的分层现象 | |
C. | 森林生物群落在垂直方向上有明显的分层现象 | |
D. | 动物在水平方向上的分布没有明显的差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除激素外,二氧化碳也是体液调节因子之一 | |
B. | 脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 | |
C. | 激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动 | |
D. | 跳水运动员在短时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA | |
B. | 核糖体和染色体中核酸种类不同 | |
C. | DNA主要分布在细胞核,RNA只能分布在细胞质 | |
D. | ATP高能磷酸键依次断裂后,可作为转录的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省校高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关免疫的叙述,错误的是
A.效应T细胞与靶细胞密切接触,可导致靶细胞裂解死亡
B.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用
C.T细胞可以产生淋巴因子,刺激B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞
D.再次受到同种抗原刺激时,记忆细胞可迅速产生大量抗体
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