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关于现代生物技术相关知识的叙述,其中正确的是(  )
A、动物细胞培养与植物组织培养均需要使用胰蛋白酶处理
B、用限制酶将一个DNA分子切割成两个片段时,同时有两个磷酸二酯键被切断
C、试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性繁殖且能保持母本性状
D、通过植物体细胞杂交形成杂种植株的过程中,不需要进行植物组织培养
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程,植物体细胞杂交的过程,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、动物细胞的培养:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖.
3、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
4、区分试管动物与克隆动物
 试管动物克隆动物
技术环节①体外受精;②早期胚胎培养;③胚胎移植①细胞融合;②早期胚胎培养;③胚胎移植
生殖方式有性生殖无性生殖
解答: 解:A、动物细胞培养需要使用胰蛋白酶处理,从而形成单个细胞,植物组织培养不需要使用胰蛋白酶处理,A错误;
B、用限制酶将一个DNA分子切割成两个片段时,每条链各有1个切口,每个切口处都要断裂掉1个磷酸二酯键,所以2条链2个切口就会有2个磷酸二酯键被水解,B正确;
C、试管苗是植物组织培养的结果,属于无性生殖,试管牛是体外受精和胚胎移植的产物,属于有性生殖,克隆羊是核移植和胚胎移植的产物,属于无性生殖,C错误;
D、通过植物体细胞杂交形成杂种植株的过程中,先是植物原生质体融合形成杂种细胞,然后是将杂种细胞进行植物组织培养获得杂种植株,D错误.
故选:B.
点评:本题综合考查了基因工程、细胞工程、胚胎工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.基因工程是考查的重点知识,与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系.复习时可以建立知识框架,帮助记忆和理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修模块3:现代生物科技专题】
α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病,患者成年后会出现肺气肿及其他疾病,严重者甚至死亡.对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状.
(1)图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法,请回答下列问题:
①a过程是在
 
酶的作用下完成的;该酶的特点是
 

②利用c过程获得的目的基因可以构建
 
文库,其为
 
(部分、基因组)文库;
(2)利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵,最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊,从而更易获得这种酶,简要过程如图2.
①获得目的基因后,常利用
 
技术在体外将其大量扩增,该技术所用的酶是
 

②图中目的基因导入受精卵的方法是
 
,检测目的基因是否成功表达的方法是
 

③基因表达载体d上的绿色荧光蛋白(GEP)基因作为
 
,便于目的基因的鉴别和选择.d作为基因表达载体,除图中的标示部分外,还必须含有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年夏季德国肠出血性大肠杆菌的基因密码是由中国科学家破译的,中国正在重获科技大国的地位.下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是(  )
A、生物的遗传信息只存在于DNA分子中
B、真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNA
C、原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上
D、在真核生物细胞内,既能以DNA为模板转录形成RNA,也能以RNA为模板逆转录形成DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于一个种群的是(  )
A、一个湖泊中的全部鱼类
B、一片森林中的全部蛇类
C、一块稻田中的全部稗草
D、一片草原中的全部细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG),能降解果胶使细胞壁破损.番茄果实成熟中,PG合成显著增加,能使果实交红变软,但不利于保鲜,可利用基因工程的方法以其进行改造.请据图1回答:

(1)提取目的基因
①若已获取PG的mRNA,可通过
 
获取PG基因.
②在该基因上游加结构A可确保基因的反义转录,结构A上应具有
 
酶结合位点.得到的目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHⅠ的识别序列如图2-甲所示,请在图2-乙相应位置上,画出目的基因两侧的黏性末端
 

③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是
 

(2)用含目的基因的农秆菌感染番茄原生质体后,可用培养基进行筛选.培养24-48h后取样,在质量分数为25%的蔗糖溶液中,观察细胞
 
现象来鉴别细胞壁是否再生.
(3)由于导入的目的基因能转录反义RNA,且能与
 
互补结合,抑制PG基因的正常表达.若转基因番茄的保质期比非转基因番茄
 
,则可确定转基因番茄成功.
(4)获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,科研人员常采用
 
技术手段使子代保持转基因的优良性状.
(5)改造过程需要的工具酶有
 
,如果在此过程中形成的是平末端,则起“缝合作用的酶是
 

(6)在构建基因表达载体时,除了插入目的基因外,基因表达载体中还需含有
 
,在该番茄薪品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项属于转基因工程(  )
A、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B、将抗药菌的某基因转入大肠杆菌的细胞内
C、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞
D、将某肿瘤细胞在体外培养增殖成一个细胞系

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,东南亚地区频发禽流感疫情,尤其是H5N1亚型禽流感具有高致病性,科研人员现已获得相应的抗体,其中一多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”,相应密码子分别为:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA).由该多肽链人工合成的相应DNA片段如图所示:根据以上材料,下列叙述正确的是(  )
A、该DNA片段可能取自禽流感病毒的质粒
B、在基因工程中,限制酶作用于①处,DNA连接酶作用于②处
C、该DNA片段转录的模板是β链
D、若该DNA片段最右侧碱基对T∥A被G∥C替换,则不会引起性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是(  )
A、a与d可以用不同的限制性核酸内切酶进行切割
B、b能识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开
C、c连接双链间的A和T,使粘性末端处碱基互补配对
D、b代表的是限制性核酸内切酶,c代表的是DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关.获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图.

(1)基因工程中最常用的运载工具是
 
,将KIFⅡ基因导入成纤维细胞的常用方法是
 

(2)在过程②中,用
 
处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞.在培养过程中,将成纤维细胞置于5% CO2与95%空气的混合气体环境中,CO2的作用是
 

(3)在过程③中,用
 
处理以获得更多的卵(母)细胞.得到的卵母细胞需要进行体外培养,目的是
 
.卵(母)细胞在核移植前需要进行
 
处理.
(4)在胚胎移植前,通过
 
技术可获得较多胚胎.移植后的胚胎能在受体子宫中存活,其生理基础是
 
.进行胚胎移植的优势是可以充分发挥
 

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