A、单倍体育种 |
B、杂交育种 |
C、基因工程育种 |
D、细胞工程育种 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的转录 |
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录 |
C、抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程 |
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用,出生率越高,种群密度增加得越快 |
B、在我国北方的冬天,适当降低温度可以增加农作物的生长速率 |
C、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D、种群增长的“J”型曲线中,种群增长率不变,种群增长的“S”型曲线中,种群增长速率先增加,后减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类、蛋白质、核酸 |
B、蛋白质、核酸、磷脂 |
C、磷脂、蛋白质、糖类 |
D、蛋白质、核酸、糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | ||
B、2处碱基的缺失会导致染色体结构变异,并且可以遗传 | ||
C、该DNA的特异性表现在碱基种类和
| ||
D、把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代DNA中只含有15N的DNA占
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺浓度(mg/ml) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
细胞数目(个/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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