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    9．如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量．下列表述与图中信息相符的是（　　）
    A．③代表DNAB．①代表染色单体
    C．②代表染色体D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2：4：4：1

    分析 分析题图：图中①为染色体，②为染色单体，③为DNA．Ⅰ中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于；Ⅳ中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期．

    解答 解：A、图中③代表DNA，A正确；
    B、图中①代表染色体，B错误；
    C、②代表染色单体，C错误；
    D、由图可知，Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2：4：2：1，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合柱形图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各物质的名称及各阶段代表的时期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．人体的胰岛A细胞产生胰高血糖素，胰岛B细胞产生胰岛素，参与这两种蛋白质合成的（　　）
    A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同
    C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于无机盐的说法错误的是（　　）
    A．植物体缺镁会影响光合作用，原因是影响了叶绿素的合成
    B．细胞对Cu2+（铜离子）需求量不大，所以可有可无
    C．大量出汗时会排出很多的无机盐，这时应多喝淡盐水
    D．人体缺铁会影响血红蛋白的合成进而造成缺铁性贫血

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞能够正常完成各项生命活动的前提是（　　）
    A．线粒体提供能量B．细胞保持完整的结构
    C．细胞膜控制物质进出D．细胞核内有遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某生物兴趣小组想设计实验，证明尿液中是否存在葡萄糖．他们选择的实验材料及用具是：尿液、蒸馏水、试管、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等．请回答下列问题．
    （1）上述实验还缺少的试剂是斐林试剂，实验原理是葡萄糖是还原糖，可与斐林试剂作用，生成砖红色沉淀．
    （2）实验步骤：
    ①向试管内注入2mL尿液．
    ②向试管内注入1mL斐林试剂．
    ③将试管放入盛有50～60℃温水的大烧杯中，加热约2min．
    （3）实验结果：如果试管中出现砖红色沉淀，则说明该尿液中含有葡萄糖；如果试管中没有出现砖红色沉淀，则说明该尿液中不含有葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．病毒侵入我们的机体，由于尚无特效药物将其杀死，只能靠我们自身产生的特异性免疫--体液免疫和细胞免疫将其消灭．以下关于免疫的说法正确的是（　　）
    A．病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短
    B．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖靶细胞表面的受体，受体的化学本质是脂类
    C．T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
    D．最终将病毒清除的物质是淋巴因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．俄国著名生理学家巴普洛夫在研究动物胃反射时发现：在喂食前，狗看见饲喂者或听见其声音会分泌唾液和胃液．为了研究这一问题，他设计在给狗喂食前给予铃声刺激，观察狗的反应实验，一段时间后，仅出现铃声，狗也会分泌唾液，从而验证了“条件反射”的存在．下列叙述正确的是（　　）
    A．狗吃食物分泌唾液属于非条件反射
    B．喂食前给狗铃声刺激都能建立上述条件反射
    C．狗吃食物分泌托唾液和狗听见铃声分泌唾液的反射弧相同
    D．条件反射一旦建立就不会消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：

    （1）图甲中具有膜的结构有②④⑥⑦⑨（填序号）．
    （2）如果甲细胞能分泌抗体，则与其合成、运输及分泌相关的细胞器有①④⑥⑦（填序号）．
    （3）图甲和图丙的根本区别是是否有核膜包围的细胞核．
    （4）图乙形成的组织不是鉴定还原糖的理想实验材料，请说出理由叶片呈绿色，（会干扰实验结果的观察）．
    （5）如果图乙为根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是2和4（填图中序号）．
    （6）图丙中4的功能是合成蛋白质．
    （7）如果图甲是某哺乳动物的乳腺细胞，用35S标记一定量的氨基酸来培养该细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示，依据放射性出现的时间先后分析，b属于内质网．
    （8）外来的信号分子作用于细胞时，首先与细胞膜上的受体结合，引起该细胞原有的生理活动发生改变，这一过程体现了细胞膜的哪一功能？进行细胞间的信息交流．细胞膜除了该功能外，其他的两个功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞．
    （9）下列哪类物质是分泌蛋白？BC．（多选）
    A、呼吸酶     B、胰岛素    C、抗体      D、血红蛋白        E、性激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．果蝇的灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示）、刚毛与截毛是另一对相对性状（相关基因用D、d表示）．为探究两队相对性状的遗传规律，进行如下实验．提示：如图为果蝇X、Y染色体同源区段（Ⅰ区段）和非同源区段（Ⅱ、Ⅲ区段）．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传．

    亲本组合F1表现型F2表现型及比例
    实验一灰身刚毛（♀）×黑身截毛（♂）灰身刚毛灰身刚毛
    ♀    		灰身刚毛
    ♂    		灰身截毛
    ♂    		黑身刚毛
    ♀    		黑身刚毛
    ♂    		黑身截毛
    ♂
    　　 6：3：3：2：1：1
    实验二灰身刚毛（♂）×黑身截毛（♀）灰身刚毛灰身刚毛
    ♂    		灰身刚毛
    ♀    		灰身截毛
    ♀    		黑身刚毛
    ♂    		黑身刚毛
    ♀    		黑身截毛
    ♀
    　 6：3：3：2：1：1
    （1）根据实验一和实验二，可以推断出果蝇灰色性状的遗传方式为常染色体显性遗传；果蝇这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律．
    （2）实验二中F1灰色刚毛雄果蝇的基因型为BbXdYD，F2的灰色刚毛果蝇中，纯合子与杂合子的比例为1：8．
    （3）已知果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹，现有纯种果蝇若干，若通过一次杂交实验来确定H、h基因在X染色体上的位置是Ⅰ区段还是Ⅱ段，则可选择表现型为腿部无斑纹的雌性亲本与表现型为腿部有斑纹雄性亲本进行杂交．

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