A、观察质壁分离和复原实验应选用具有大液泡的活体材料 |
B、生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
C、用样方法能够调查作物植株上蚜虫的种群密度 |
D、低温诱导植物染色体数目加倍实验的制片过程是:解离→漂洗→染色→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、最外层的细胞壁是细胞系统的边界 |
B、线粒体能为细胞渗透吸水提供能量 |
C、细胞核是代谢和遗传的控制中心 |
D、是高度分化的细胞,没有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
元素或基团 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
选项 | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 340 | 58 | 51 |
多肽F | 181 | 281 | 53 | 49 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖核苷酸是构成物质甲的单体 |
B、物质甲为该生物的主要遗传物质 |
C、可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙 |
D、物质丙构成生物膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素能促进果实发育,乙烯能促进果实成熟 |
B、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反 |
C、根向地生长和茎向光弯曲生长,都说明生长素作用的两重性 |
D、赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相拮抗的 |
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地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有机质含量/% | 氮含量/% | 表层~60cm/% | |
海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草丛带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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