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(2014•新余二模)某植物(2n=10)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型;仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;只要不存在显性基因E,植物表现为败育.请根据上述信息回答问题:

(1)该物种基因组测序应测 条染色体,在雌配子形成过程中细胞内可形成 个四分体.

(2)纯合子BBEE和bbEE杂交,应选择 做母本,得到的F2代中表现及其比例为

(3)BbEe个体自花传粉,后代可育个体所占比例为 ,可育个体中纯合子的基因型是

(4)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子.有已知性状的纯合子植株可供选用.

实验步骤:

结果预测:

如果 .则该植株为纯合子;

如果 ,则该植株为杂合子.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列过程中,不出现碱基互补配对的是(  )
A.DNA分子的复制B.目的基因与运载体结合
C.以mRNA为模板合成蛋白质D.RNA通过核孔转移到细胞质中

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2014秋•镜湖区校级期中)现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具,请根据以上材料,完成下列实验设计并分析有关问题.

(1)为获得纯净的细胞膜,应选取上述材料中的 做实验.选用该材料的原因是它

(2)将选取的上述材料放入 中,由于 作用,一段时间后细胞将破裂.

(3)科学家将膜结构中的磷脂分子提取出来,铺在水面上,测得磷脂占有面积为S,那么该细胞膜的表面积约为

(4)通过有关方法,测得多种膜的化学成分,如表.

如表数据显示,细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是 ;主要区别是

(5)有人发现,在一定温度条件下,细胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面,当温度上升到一定程度时,细胞膜的磷脂分子有75%排列不整齐,细胞膜厚度变小,而膜的表面积扩大,膜对离子和分子的通透性提高.对上述实验现象合理的解释是

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•上海)在蝌蚪发育成蛙的过程中,对尾部消失起主要作用的细胞器是( )

A.溶酶体 B.中心体 C.线粒体 D.高尔基体

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•衡阳二模)下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )

A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成

B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C.草履虫会逃避有害刺激

D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•山东模拟)如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )

A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号

B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

D.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•济南校级期末)某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片,观察结果如图,有关结论正确的是( )

A.细胞分裂素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长

B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧

C.该实验不能说明胚芽鞘感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

D.如果是横放了一段时间的胚芽鞘,则b侧位于远地侧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究,下列理解合理的是(  )
A.图2产生异常配子的原因是减Ⅰ后期同源染色体未分离
B.孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律
C.若欲使该雌性猪超数排卵,需对其注射雌激素
D.若图4分裂完成产生的卵细胞为AB,则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图甲是反射弧结构模式图,图乙是图甲中b的放大示意图.回答下列问题:([]内填数字)

(1)刺激作用于足部会引起肌肉的收缩,该过程的效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉.若在手术过程中,使用某种局部麻醉剂,能使乙图中[②]突触小泡中释放的神经递质不能作用于[③]突触后膜,从而暂时失去兴奋传导功能.
(2)图乙中二氧化碳浓度最高处在[①]线粒体中,该结构发生的代谢过程是丙酮酸氧化分解及氢氧结合生成水同时释放能量.
(3)在a处施加不同强度的刺激,产生的感觉如下表:
刺激强度产生的感觉类型感觉强度
微小
较小刺痛较弱
较大刺痛较强
刺激强度微小时感觉不到刺痛,原因是刺激强度太小,向大脑皮层传导的神经纤维处于静息状态,没有产生局部电流;刺激强度较大引起刺痛,该过程一定有大脑皮层的感觉中枢参与.

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同步练习册答案