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16.科学家进行植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果见图.下列分析错误的是(  )
A.顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用
B.赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用
C.细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用
D.侧芽生长速度受多种植物激素的调节

分析 分析曲线图:比较曲线1、2、4可知顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长产生抑制作用;比较1、3、4可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用;比较曲线4与5,可知赤霉素能促进侧芽生长.

解答 解:A、比较曲线1、2、4,可知顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用,A正确;
B、比较曲线4与5,可知赤霉素能促进侧芽生长,但不能得出赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用,B错误;
C、比较1、3、4可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用,C正确;
D、综合以上分析可知,侧芽生长速度受多种植物激素的调节,D正确.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,考查植物激素的作用,要求考生识记植物激素的种类及作用,能正确分析曲线图,并从中提取有效信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.硝化细菌将二氧化碳和水合成糖类,其能量来自于(  )
A.光能B.电能C.化学能D.生物能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生命的物质基础的叙述,正确的是(  )
A.磷脂是细胞内主要的贮能物质
B.蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关
C.脂肪是生物体内的储能物质
D.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请据图回答下列问题:(注:[]中写标号,--上写名称.)

(1)A图为动物细胞(填动物或植物)亚显微(填显微或亚显微)结构示意图.判断依据是有中心体无细胞壁、叶绿体等.
(2)若图B是洋葱的根尖细胞,则图中不应该具有的结构是4.(填编号)
(3)图A中与高等植物细胞相比特有的结构是[]5中心体,其作用是与动物细胞有丝分裂有关的细胞器.
(4)实现核质之间物质交换和信息交流的通道是核孔.
(5)图A中细胞进行生命活动所需的能量主要由[]2线粒体供给,它具有双 (填单或双)层膜结构,可以被活体染色剂健那绿染成蓝绿色,它是有氧呼吸的主要场所.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.回答下列问题
Ⅰ(1)乙烯对植物果实的作用是促进其成熟;在“瓜熟蒂落”的果实中,除乙烯外,脱落酸(填激素名称)含量也比较高.
(2)吲哚乙酸是在细胞内由色氨酸合成的.
(3)植物激素是植物细胞之间信息传递的分子,每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度.
Ⅱ实验2:利用不同浓度(0和100Nm)的BL和IAA处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响.结果如图所示.

(4)由图可知,单独IAA处理,对主根伸长的影响是低浓度促进伸长,高浓度抑制伸长;BL与IAA同时处理,在IAA浓度为0-10nM范围内,100Nm BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用.下列相关叙述错误的是(  )
A.脂溶性物质易通过细胞膜与脂双层有关
B.细胞膜中夹杂着胆固醇增加膜的“柔性”
C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
D.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.如图是某高等生物细胞局部结构模式图,请分析回答:
(1)判断该生物是高等动物的理由:有中心体.
(2)一般可认为该图细胞处在减数第二次分裂中期(时期),如果甲代表Y染色体,该细胞分裂后产生的子细胞名称是精细胞.
(3)图中有1个染色体组,该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是0.
(4)该生物体细胞中,染色体数最多有16条.
(5)如果图中结构3上某位点有基因B,结构4上相应点的基因使b,发生这种变化的原因是基因突变或交叉互换.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列四组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、链霉菌(放线菌)
C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆

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