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基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,基因也能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,下列所举实例中与事实不相符的是

A.酪氨酸酶基因异常→不能合成酪氨酸酶→不能合成黑色素→白化病

B.血红蛋白基因异常→血红蛋白结构异常→运输氧的能力下降→贫血症

C.插入外来DNA序列打乱了编码淀粉分支酶的基因→淀粉分支酶结构异常→淀粉含量降低→产生皱粒豌豆

D.CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→转运氯离子的功能异常→囊性纤维病

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某哺乳动物的基因型是AaBb,右图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法正确的是( )

A.该细胞含有二个染色体组,此细胞经分裂后形成两种精子或一种卵细胞

B.该细胞肯定发生过交叉互换,染色体结构发生了改变

C.等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂

D.减数第二次分裂出现差错不可能产生基因型为AaBB的细胞

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科目:高中生物 来源:2016-201湖南省新高二第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系及①②③④四个位点,图乙是某一反射弧中某一结构的亚显微结构模式图。根据图回答问题:

(1)图甲中,如果在③处给予有效刺激,产生的兴奋沿____神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜融合,释放神经递质(Ach)。

(2)图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指,病人手能动但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是

(3)人的手指意外触到蜡烛火焰会缩手,该缩手反射的神经中枢在 。而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰,却不会发生缩手反射,这说明 。伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。

(4)图乙是 的亚显微结构模式,图乙中兴奋在图乙所示结构中的传导方向是 ,并请解释一下为什么在此结构中只能按照这种方向传导

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省高二上入学测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是酵母菌细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子,UAA为终止密码子,该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸-半胱氨酸…”。下列分析正确的是:

A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸

B.合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种

C.在转录过程中,由于某种原因导致该mRNA中的一个碱基(箭头处)缺失,则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个氨基酸是半胱氨酸

D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止。说明ACT也是终止密码

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省高二上入学测试生物卷(解析版) 题型:选择题

某雌雄同株植物高茎对矮茎为显性,由一对等位基因控制,由于某种原因使携带矮茎基因的花粉只有1/3能够成活。现用多株纯合高茎植株做母本,矮茎植株做父本进行杂交,子一代植株自交,子二代性状分离比为

A.3:1 B.5:1 C.7:1 D.8:1

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省高二上入学测试生物卷(解析版) 题型:选择题

在“噬菌体侵染细菌的实验”中,噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下,下列关联中最合理的是(35S标记的噬菌体记为甲组,32P标记的噬菌体记为乙组)

A.甲组-上清液-b B.乙组-上清液-a

C.甲组-沉淀物-c D.乙组-沉淀物-d

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省高二上入学测试生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学做了性状分离比的模拟实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd=12∶6∶2,他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是

A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差

B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被抓取的概率相等

C.重复抓50—100次,保证实验统计样本数目足够大

D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广西钦州港经济技术开发区中学高一上入学考生物卷(解析版) 题型:选择题

换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时,错误的操作是

A.调节细准焦螺旋 B.调节粗准焦螺旋

C.用凹面镜 D.转动转换器

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图分别表示生物体细胞内的两个生理过程图解,请分析回答下列问题.

(1)图中涉及的遗传信息传递方向为 (以流程图的形式表示)。

(2)图甲所示的生理过程是 ,模板是 ,所需要的原料是

(3)图乙所示的生理过程是 ,以 为模板,通过 发挥作用使该过程停止。

(4)图乙中结构Ⅰ是 ,其种类有 种,其上的3个碱基(UGA)称为

(5)若图甲形成的c链中,G和C碱基分别占全部碱基的16%和32%,那么a、b链中胞嘧啶占全部碱基的比例是

(6)某蛋白质分子含2条肽链共198个氨基酸,则至少需要DNA上 个碱基决定。

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