A. | 蛋白质和双缩脲试剂需经水浴加热后才能显紫色 | |
B. | 用苏丹Ⅲ染液对花生的子叶染色后用蒸馏水洗去浮色 | |
C. | 血红蛋白不适合作为生物组织中蛋白质鉴定实验的材料 | |
D. | 还原糖的鉴定实验中要先加NaOH溶液后加CuSO4溶液 |
分析 本题考查脂质的分类和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力,解题的关键是对相关知识点的记忆、理解和综合运用.
生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:A、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,不需要加热,A错误;
B、脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒,B错误;
C、血红蛋白取材不便,而且本身为红色干扰结果颜色的观察,因此不适合用于蛋白质鉴定实验,C正确;
D、鉴定还原性糖使用的斐林试剂,需要现用现配;斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热,D错误.
故选:C.
点评 本题考查还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定试验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在该食物网中,共有5条食物链存在 | |
B. | 在该食物网中,H处于三个不同的营养级 | |
C. | 若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大 | |
D. | 在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 | |
B. | 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 | |
C. | 用一定浓度的乙烯处理种子可提高发芽率 | |
D. | 植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 莴苣在适宜波长下才能萌发生长 | |
B. | 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 | |
C. | 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息 | |
D. | 昆虫通过性外激素吸引异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | LHCP蛋白参与光合作用的光反应 | B. | LHCP蛋白通过胞吞进入叶绿体 | ||
C. | Rubisco酶可能催化的是[H]的形成 | D. | Rubisco酶可能催化的是CO2的固定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质结构异常的根本原因是基因突变 | |
B. | mRNA与RNA聚合酶结合后完成翻译过程 | |
C. | 该mRNA翻译时先合成羧基端的氨基酸序列 | |
D. | 脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是遗传物质的载体,易被碱性染料染成深色 | |
B. | ②为核仁,是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
C. | ③是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
D. | ④是核孔,能实现核质之间频繁的物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O是组成细胞中所有化合物的基本元素 | |
B. | 微量元素含量极少,不是生命活动所必需的元素 | |
C. | 一种元素缺乏可通过增加其他元素的量来替代 | |
D. | 组成细胞的元素大多数以化合物的形式存在 |
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