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    【题目】沙漠里生长的植物细胞中，下列物质中含量最多的成分是（ ）

    A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 核酸 D. 水

    【答案】D

    【解析】试题分析：生物体中占细胞鲜重含量最多的化合物是水。C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题。

    （1）反应①②③④⑤中，可在人体细胞中进行的是 ， 不是在细胞质的基质中完成的是 ．
    （2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 ．
    （3）用酵母菌使葡萄汁发酵生产葡萄酒，为什么酒精含量不超过12%﹣16%？
    （4）图2表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO 2的影响．A点表示植物组织释放的CO 2较多，这些CO 2主要是的产物；由B到C点CO 2的释放量又不断增加，其主要原因 ．
    （5）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群和群落的不正确叙述是（ ）

    A．同一种群内的个体一定属于同一物种，不同种群的个体可能属于同一物种

    B．某池塘中全部鱼是一个群落，内蒙古草原上全部的牛是一个种群

    C．群落中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响

    D．群落是同一自然区域内种群的集合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示真核生物细胞中进行的一些生理活动．下列叙述正确的是（　　）
    A.①②过程发生在细胞分裂间期，③过程发生在有丝分裂后期
    B.⑤过程表示遗传信息的翻译过程，图中缬氨酸的密码子是CAG
    C.遗传物质进行②过程与进行④过程所需的酶和原料都不同
    D.细胞核中只能进行①②③过程，线粒体中只能进行④⑤过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d、H和h）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关．花纹颜色和基因型的对应关系如下表：

    基因组合

    D、H同时存在
    （D_H_型）

    D存在、
    H不存在
    （D_hh型）

    H存在、
    D不存在
    （ddH_型）

    D和H都不存在
    （ddhh型）

    花纹颜色

    野生型（黑色、橘红色同时存在）

    橘红色

    黑色

    白色

    现存在下列三个杂交组合，请回答：
    甲：野生型×白色→F1：野生型，橘红色，黑色，白色
    乙：橘红色×橘红色→F1：橘红色，白色
    丙：黑色×橘红色→F1：全部都是野生型
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为 ， 属于假说﹣演绎法的阶段
    （2）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为橘红色的有120条，那么表现为黑色的杂合子理论上有条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为：XBXB﹣42.32%、XBXb﹣7.36%、XbXb﹣0.32%、XBY﹣46%、XbY﹣4%，则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是（）
    A.6%、8%
    B.92%、8%
    C.78%、92%
    D.8%、92%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家对猕猴（2n=42）的代谢进行研究，发现乙醇进入机体内的代谢途径如图所示．缺乏酶1，摄入酒精脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，摄入酒精后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；还有一种是号称“不醉猕猴”，原因是两种酶都有．请据图回答下列问题：
    （1）乙醇进入机体的代谢途径，说明基因可通过控制的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状．从以上资料可判断猕猴的酒量大小与性别关系不大，理由是与酒精代谢有关的基因位于（填“常”或“性”）染色体上．
    （2）在此猕猴群中，A基因是由a基因突变而成的，其本质是a基因的DNA分子中可能发生了碱基对的、增添或缺失．
    （3）请你设计实验，判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型． 实验步骤：
    ①让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配，并产生多只后代．
    ②观察、统计后代的表现型及比例．
    结果预测：
    Ⅰ、若子代全为“红脸猕猴”，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为；
    Ⅱ、若子代“红脸猕猴”：“不醉猕猴”=1：1，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为；
    Ⅲ、若子代全为“不醉猕猴”，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放神经递质，此时突触前膜出现的信号变化为______________________ 。

    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    ①如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以____________方式进入胞内，Ca2+与_____________________________共同作用，使C酶的____________发生改变，C酶被激活。

    ②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。

    ③图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强。据图可知，C酶被激活后一方面可以增强__________（填图中序号）过程以增加_____________________________，另一方面通过消耗ATP的过程_______（填图中序号）使A受体泡内肽段（T）的磷酸化，A受体活性增强。这样就是突触后膜对______的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显增强。

    （3）图中内容从细胞和_______水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA 指纹在案件侦破中有重要作用。其生物学原理是：每个个体中（ ）

    A. DNA 的脱氧核苷酸序列不同 B. DNA 所含的碱基种类不同

    C. 基因在染色体上的位置不同 D. 遗传信息的表达方式不同作用

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