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    15．如图是叶绿体局部结构模式图．
    （1）图中①是叶绿体类囊体膜，上面分布着可以吸收光能的物质是光合色素．
    （2）CO2的固定和C3的还原场所是[②]叶绿体基质，还原过程需要①产生的物质是ATP和还原态氢．

    分析 1、分析图解：图中①表示叶绿体类囊体膜，②表示叶绿体基质．
    2、叶绿体是光合作用的场所，光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应发生在叶绿体基粒上，暗反应发生在叶绿体基质中．

    解答 解：（1）图中①是叶绿体类囊体膜，上面分布着可以吸收光能的物质是光合色素．
    （2）CO2的固定和C3的还原为暗反应过程，场所是叶绿体基质，还原过程需要光反应产生的ATP和还原态氢．
    故答案为：
    （1）叶绿体类囊体膜  光合色素 
    （2）叶绿体基质  ATP 还原态氢

    点评 本题考查了叶绿体的结构以及光合作用的过程，要求考生能够识记光合作用过程中发生的物质变化和能量变化；明确光反应和暗反应发生的场所以及两者之间的关系等，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•长春校级月考）下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）

    ①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P；

    ②衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体；

    ③小麦根尖产生ATP的细胞器有线粒体、细胞质基质；

    ④ATP在植物、动物和微生物体内来源相同；

    ⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成脱氧核糖核酸的基本单位之一；

    ⑥人在饥饿时，细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡．

    A．2项 B．3项 C．4项 D．5项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列与基因工程有关的问题：
    Ⅰ．来源于豇豆的胰蛋白酶抑制剂基因（CPTI基因）具有广谱的抗虫特性．但直接把该基因转入农作物后，发现转基因植株中合成的CPTI蛋白质的积累量并没有达到能够强烈抑制害虫的浓度．于是科研工作者在体外对CPTI基因进行了修饰，在其两端分别融合了“信号肽”序列和“内质网滞留信号”序列，在它们的共同作用下，CPTI蛋白质在转基因植株中的积累量明显提高．
    （1）在此项基因工程中，供体细胞是豇豆细胞；CPTI基因是人们所需要的特定基因，称为目的基因．
    （2）在体外对CPTI基因进行修饰时，首先要用限制酶处理，形成黏性末端．
    （3）“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的化学本质是DNA．
    Ⅱ．研究人员欲将目的基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达某种所需的蛋白质．已知质粒中两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗青霉素基因．假设目的基因只能插入到A基因中，而所用大肠杆菌不带有任何抗性基因．当完成了基因工程的操作后，经过一段时间的培养，对工程菌进行检测会产生以下三种结果：
    ①抗链霉素的同时也抗青霉素，这说明质粒已导入，但导入前并未与目的基因发生结合．
    ②不抗链霉素但抗青霉素，这说明重组的质粒顺利导入受体细胞．
    ③既不抗链霉素也不抗青霉素，这说明质粒未能导入受体细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某种蜥蜴眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）共同决定，当同时具有A、B时表现为蓝色眼，含有B基因但不含A基因时表现为紫眼，其他全表现为绿眼．现有蓝眼蜥蜴与紫眼蜥蜴杂交，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1中绿眼蜥蜴：蓝眼蜥蜴为（　　）
    A．1：3B．3：2C．7：9D．13：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列与化合物相关的叙述，不正确的是（　　）
    A．水既可以是某代谢过程的反应物，又可以是该过程的生成物
    B．有的蛋白质具有催化作用，有的蛋白质却具有调节作用
    C．线粒体、核糖体、叶绿体中都含有核酸
    D．脂肪有储存能量、调节代谢、构成细胞膜的重要成分等功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．甲图为培养绿藻的装置示意图，乙图为光照强度对溶液中净溶氧量的影响曲线．请回答下列问题：

    （1）甲装置中NaHCO3溶液的作用是为绿藻光合作用提供二氧化碳，绿藻影响溶液中溶氧量的生理过程有光合作用与细胞呼吸．
    （2）A点时绿藻体内产生[H]的部位为细胞质基质和线粒体基质．B点时绿藻的叶绿体中ADP的移动方向为由叶绿体基质向类囊体薄膜．
    （3）光照强度为C时对培养装置突然遮光，则短时间内绿藻叶绿体中C5数量的变化为减少；光照强度大于C点后，影响溶液中净溶氧量变化的主要外界因素有温度和二氧化碳浓度等等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有关实验的叙述不正确的是（　　）
    A．观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，用健那绿染液可使线粒体呈现蓝绿色
    B．用改良苯酚品红染色，可观察到低温诱导的植物染色体数目变化
    C．探究酵母菌细胞呼吸方式，运用了对比实验法
    D．甘蔗组织中含糖量高，且颜色近于白色，故适合用作检验还原糖的实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．植物叶肉细胞产生ATP的过程中并不都伴随着[H]的生成
    B．进行有氧呼吸的真核细胞一定都含有线粒体
    C．Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
    D．所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示某些概念之间的相互关系，下列对此叙述正确的是 （　　）
    A．若A表示细胞，B可表示原核细胞、C可表示真核细胞、D可表示病毒
    B．若A表示突触，B可表示突触前膜、C可表示突触后膜、D可表示突触小泡
    C．若A表示遗传物质，B可表示DNA、C可表示RNA、D可表示染色体
    D．若A表示免疫系统的组成，胸腺可属于B、吞噬细胞可属于C、溶菌酶可属于D

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