A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 生物圈 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:在东寨港红树林中,沼潮蟹与毛蚶、鱼类、棘皮动物等许多生物生活在一起.这些生物构成了群落,符合群落的定义,一定的区域全部生物.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
低温诱导染色体数目变异的原因是
A.诱导染色体连续复制两次
B.促使染色单体分开,形成了染色体
C.促进细胞两两融合
D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题
将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液II,取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液然后按如图加入等量的提取液和蒸馏水,45℃水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色.结果是
A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色
D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题
如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系,图示中,CE段是增大了光照强度后测得的曲线,下列有关叙述中,正确的是
A.植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标
B.出现BC段的限制因素主要是温度
C.叶绿体内的三碳化合物含量,C点时大于B点
D.在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题
下列各项阐释符合曲线变化趋势的是
A.若x表示氧气浓度,则y可表示人红细胞吸收葡萄糖的速率
B.若x表示氧气浓度,y可表示酵母菌呼吸作用释放二氧化碳速率
C.若x表示酶浓度,y表示生成物量,则适当升高温度,A点将上移
D.若x表示底物浓度,y表示酶促反应速率,则限制A点继续升高的原因可以是酶浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体 | |
B. | 不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的 | |
C. | 细胞核内的核仁与某种DNA及核糖体形成有关 | |
D. | 核孔是包括DNA在内的大分子物质通过的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静脉注射生理盐水可以为病人提供能量 | |
B. | Ca是构成血红蛋白的成分,缺少会引起贫血 | |
C. | 人体中的多糖以糖原形式贮藏在肝脏和肌肉中 | |
D. | 胆固醇对人体有害,因为血液中的胆固醇可能引起心脑血管疾病 |
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