[题目]下列有关细胞共性的叙述.正确的是A. 都具有细胞膜但膜不一定具有胆固醇B. 都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC. 都能进行细胞呼吸但不一定能合成ATPD. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列有关细胞共性的叙述，正确的是

A. 都具有细胞膜但膜不一定具有胆固醇

B. 都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA

C. 都能进行细胞呼吸但不一定能合成ATP

D. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

【答案】A

【解析】胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一，所有细胞都具有细胞膜，但膜不一定具有胆固醇，A正确；原核细胞没有细胞核，所有细胞的遗传物质都是DNA，B错误；所有细胞都能进行细胞呼吸，都能合成ATP，C错误；核糖体是合成蛋白质的场所，所有细胞都有核糖体，D错误。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图，有关叙述错误的是（）
A.该病是由隐性致病基因引起的遗传病
B.若4号个体不携带致病基因，则该病的遗传方式是伴X遗传
C.若7号个体与10号个体婚配，则生出患病孩子的概率是
D.为预防生出患遗传病的后代，7号个体婚前最好进行遗传咨询

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是某草原生态系统模式图，字母代表生态系统的组成成分，数字代表能量数值，单位是J/（cm2y），请回答下列问题：
（1）如图所示生态系统组成成分中不属于生物群落的是（用字母回答）．
（2）如果对该区域某种鼠种群密度进行调查，通常采用的方法是，某种群最基本的数量特征是．
（3）若生产者固定的能量是1000J/（cm2y），则B捕食A的过程中能量传递效率为； A固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是J/（cm2y）．
（4）此草原正向森林演替，在演替过程中，生产者固定的CO2量（选填“大于”、“小于”或“等于”）整个生物群落中排出的CO2量，生态系统的稳定性逐渐增强．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是雄性果蝇的染色体组成示意图，A、a、B、b表示位于染色体上的基因．请据图回答：
（1）基因A（长翅）对a（残翅）显性，基因B（红眼）对b（白眼）显性．该图代表的果蝇与另一雌性个体杂交．子代中，若长翅与残翅各占一半，雄性个体均为白眼，那么该雌性个体的基因型是子代中出现白眼雌蝇的几率是．
（2）一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，产生一只Ⅱ号染色体三体长翅雄果蝇．其基因组成可能为AAa或Aaa．AAa产生的原因为．为确定该三体果蝇的基因组成，让其与残翅雎果蝇测交（假设染色体组成正常的配子均可育，染色体数目异常的配子50%可育）．
如果后代表现型比例为则该三体果蝇的基因组成为Aaa．
如果后代表现型比例为则该三体果蝇的某因组成为AAa．
（3）一只野生型果蝇与一只突变型果蝇杂交，F1表现为野生型，F1个体自由交配，F2为1593只野生型和107 只突变型．由此推断该对相对性状受对某因控制，遵循定律．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下面①②③中描述的糖类分别是

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类

②水解后会形成2个相同单糖的二糖

③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类

A. ①核糖、②麦芽糖、③糖原 B. ①脱氧核糖、②麦芽糖、③乳糖

C. ①核糖、②蔗糖、③乳糖 D. ①核糖、②乳糖、③糖原

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能．回答下列问题：
（1）湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和．与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是．
（2）某湿地生态系统总面积为250km2 ，其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的结构；甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链，乙种动物种群的K值为1000头，当乙种动物的种群密度为头/km2时，其种群增长速度最快．
（3）湿地具有储蓄水分，增加空气湿度和调节降水等功能，这体现了生物多样性的价值．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这种保护生物多样性的措施属于保护．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上，两对等位基因独立遗传．基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼．回答下列问题：
（1）控制果蝇眼色基因的遗传遵循定律．粉红眼果蝇的基因型有种．
（2）正常情况下，基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交，子代的表现型及比例为（对表现型的描述不涉及性别）．
（3）现让两只红眼雌雄果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两只亲本红眼果蝇的基因型是．利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子，实验方法是．