A. | 图示过程能体现生长素作用的两重性 | |
B. | 激素甲为细胞分裂素,激素乙为生长素 | |
C. | 图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用 | |
D. | 两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用 |
分析 分析题图可知,在侧芽部位,甲激素在去掉顶芽后,含量降低,属于生长素,乙激素在去掉顶芽后浓度升高,随着一激素浓度升高,侧芽萌动并以较快速度生长,因此乙是细胞分裂素.
解答 解:A、由于侧芽在生长素浓度较高时,生长受到抑制,而在生长素浓度较低时萌动,所以图示过程能体现生长素作用的两重性,A正确;
B、去掉棉花植株顶芽后,其侧芽部位生长素浓度应降低,所以激素甲为生长素,激素乙为细胞分裂素,B错误;
C、生长素在高浓度时对侧芽的萌动起抑制作用,C错误;
D、图示过程说明高浓度生长素对侧芽的萌动起抑制作用,低浓度生长素对侧芽的萌动起促进作用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生长素和细胞分裂素的作用、作用特点和相互关系,旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力,利用相关知识结合题图信息进行推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体内环境的相关叙述,正确的是( )
A.内环境本质上是一种盐溶液,因此其渗透压会比细胞内液高一些
B.相对于正常细胞,人体内衰老细胞所处的内环境不会发生较大变化
C.不同细胞内遗传信息执行情况的差异,不会影响到内环境中物质的种类
D.细胞内的物质都通过内环境获得,但内环境中的物质不一定都能进入细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 摩尔根的果蝇实验 | |
B. | 噬菌体侵染细菌的实验 | |
C. | 艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成及分泌途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 | |
B. | 此细胞是动物细胞也可能是植物细胞 | |
C. | 结构1、3、4、5均是由生物膜构成 | |
D. | 含胸腺嘧啶的有1和3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图能说明酶具有专一性 | B. | 该图能说明酶具有高效性 | ||
C. | 一分子蔗糖可水解为2分子葡萄糖 | D. | 蔗糖酶的化学本质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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