某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系.选取体征相同以及对饲喂信号反应一致的空腹实验狗.分组编号后.按下表中实验措施进行了不同实验,甲.乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线.请分析回答: 编号实验措施实验结果胰岛素变化曲线(10-5mg/dL) 血糖变化曲线一 ① 不处理 a � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：

编号		实验措施	实验结果
编号		实验措施	胰岛素变化曲线（10^-5mg/dL）	血糖变化曲线（mg/dL）
一	①	不处理	a	Ⅰ
二	②	给予饲喂信号后饲喂食物
二	③	给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）	e	Ⅴ
三	④	注射胰岛素溶液	b
三	⑤	注射葡萄糖溶液		Ⅱ

（14分。除特殊说明外，每空1分）

（1）（4分）

编号		实验措施	实验结果
编号		实验措施	胰岛素变化曲线（10^-5mg/dL）	血糖变化曲线（mg/dL）
一	①	不处理
二	②	给予饲喂信号后饲喂食物	d	Ⅲ
二	③	给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）
三	④	注射胰岛素溶液		Ⅳ
三	⑤	注射葡萄糖溶液	c

解析:

考察血糖平衡调节相关知识，引起血糖浓度变化的相关因素，及胰岛素的作用。

（1）②因为给予饲喂信号是条件刺激，所以胰岛素分泌先出现了上升，血糖浓度下降。饲喂食物后，由于吸收，使血糖浓度升高，从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素。使胰岛素的分泌量又一次升高。

④注射胰岛素溶液，导致胰岛素含量上升，又由于胰岛素的降血糖作用，在没有补充糖的前提下，而使血糖浓度下降，低于正常值。随着多余的胰岛素被分解，血糖逐渐恢复到正常值。

⑤注射葡萄糖溶液直接导致血糖浓度迅速升高从而导致随之而来的胰岛素含量的升高所以为c。

（2）胰岛素能促进血糖进入细胞，氧化分解、合成糖原和转变为非糖物质，因此能降低血糖。

（3）因为听觉的形成需有感觉器官耳和中枢大脑皮层的参与，而血糖平衡中枢又是下丘脑。

（4）对照试验必需保证单一变量原则，所以只能加生理盐水。

（5）当胰岛B细胞受到破坏后，不能正常合成胰岛素，从而使血糖浓度升高，超过肾糖域后，多余的糖将随尿液排出形成糖尿。

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科目：高中生物 来源：黑龙江省牡丹江一中2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：071

（1）：②组实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是________（填图中标号）；

④组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是________（填图中标号）；

⑤组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是________（填图中标号）。

（2）：③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为________，V曲线回升，血糖来源于________。

（3）：根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是________。

（4）：研究者给健康狗注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物－链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，若要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，则应在狗饱足状态下，通过测定胰岛素含量、血糖含量或________来确定。

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科目：高中生物 来源：2012届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

（7分）某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：

编号		实验措施	实验结果
编号		实验措施	胰岛素变化曲线（10^-5mg/dL）	血糖变化曲线（mg/dL）
一	①	不处理	a	Ⅰ
二	②	给予饲喂信号后饲喂食物
二	③	给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）	e	Ⅴ
三	④	注射胰岛素溶液	b
三	⑤	注射葡萄糖溶液		Ⅱ

（1）：
②组实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是    (填图中标号）；
④组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是     (填图中标号）；
⑤组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是     (填图中标号）。
（2）：
③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为     ， V曲线回升,血糖来源于                                        。
（3）:
根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实

验可以得出胰岛素的作用是。
（4）:
研究者给健康狗注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物—链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，若要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，则应在狗饱足状态下，通过测定胰岛素含量、血糖含量或来确定。

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科目：高中生物 来源：2011届福建省莆田十中高三5月月考（理综）生物部分 题型：综合题

某研究所科研人员在探究影响甲、乙两种植物光合作用因素时，将它们放置在一定的条件下分别进行培养，得到了下表的实验数据（实验温度为20℃）。请回答：

容器内CO₂供应量（ml/h）			5	10	15	20
容器内CO₂减少量（ml/h）	光照强度1Klx	甲	4.5	5.8	6.5	7.8
	光照强度1Klx	乙	0	0	0	0
	光照强度10Klx	甲	7.4	7.5	7.6	7.6
	光照强度10Klx	乙	4.1	8.3	12.5	16.4

（1）该实验的自变量是________________________。
（2）若突然将乙组中的光照强度改为1Klx移到10 Klx（其他条件不变），则五碳化合物的含量变化是__________，此时叶肉细胞能产生ATP的场所有___________
（3）当乙的容器内CO₂供应量大于5ml，光照强度为1Klx时，容器内CO₂减少量为0，乙的光合作用强度_________呼吸作用强度，此时限制乙的光合作用的主要因素是________；当光照强度为10Klx、CO₂供应量为15ml时限制乙的光合作用的主要因素是________。
（4）甲在温度为20℃、CO₂为20ml情况下，光合作用的强度随光照强度变化的曲线如右图，请在该图中用虚线画出在相同条件下，乙的光合作用的强度随光照强度变化的情况。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

编号	实验措施	实验结果
胰岛素变化曲线（10^-5mg/dL）	血糖变化曲线（mg/dL）
一	①	不处理	a	Ⅰ
二	②	给予饲喂信号后饲喂食物
③	给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）	e	Ⅴ
三	④	注射胰岛素溶液	b
⑤	注射葡萄糖溶液		Ⅱ

（1）：

②组实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是 (填图中标号）；

④组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是 (填图中标号）；

⑤组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是 (填图中标号）。

（2）：

③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为， V曲线回升,血糖来源于。

（3）:

根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是。

（4）:

研究者给健康狗注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物—链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，若要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，则应在狗饱足状态下，通过测定胰岛素含量、血糖含量或来确定。

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三5月月考（理综）生物部分 题型：综合题

容器内CO₂供应量（ml/h）	0	5	10	15	20
容器内CO₂减少量（ml/h）	光照强度1Klx	甲	0	4.5	5.8	6.5	7.8
乙	0	0	0	0	0
光照强度10Klx	甲	0	7.4	7.5	7.6	7.6
乙	0	4.1	8.3	12.5	16.4

（1）该实验的自变量是________________________。

（2）若突然将乙组中的光照强度改为1Klx移到10 Klx（其他条件不变），则五碳化合物的含量变化是__________，此时叶肉细胞能产生ATP的场所有___________

（3）当乙的容器内CO₂供应量大于5ml，光照强度为1Klx时，容器内CO₂减少量为0，乙的光合作用强度_________呼吸作用强度，此时限制乙的光合作用的主要因素是________；当光照强度为10Klx、CO₂供应量为15ml时限制乙的光合作用的主要因素是________。

（4）甲在温度为20℃、CO₂为20ml情况下，光合作用的强度随光照强度变化的曲线如右图，请在该图中用虚线画出在相同条件下，乙的光合作用的强度随光照强度变化的情况。

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