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【题目】下图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述正确的是

A. 实验的自变量是1h后淀粉剩余量,因变量是pH

B. pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活

C. pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性

D. 与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用要弱

【答案】C

【解析】据图分析,横坐标为不同的pH,纵坐标为淀粉剩余量,所以实验的自变量是pH,因变量是1h后淀粉剩余量,A错误;根据题干信息已知盐酸能催化淀粉水解,所以pH为1时有淀粉水解,应该是盐酸的作用,并不能说明酶没有失活,B错误;据图示可知pH为3和pH为9条件下淀粉剩余量相等,但pH为3条件下的酶活性小于pH为9条件下的酶活性,原因是因为pH为3的条件下,有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果,C正确;比较pH为1和pH为7的实验结果可知,pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量.故说明与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,D错误。

练习册系列答案
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【题目】生物体内某些有机物及元素组成如下图,已知A,B,C是由a、b、c组成的.请回答下列问题:

(1)x、y分别是
(2)a经脱水缩合方式形成A,连接两个a的化学键的结构简式是 . A多种多样,从a分析原因是组成A的a的不同.
(3)如果B是人和动物细胞的主要能源物质,则b的名称是
(4)一分子c是由三分子物质构成.
(5)与D相比,E在化学组成上特有的是

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【题目】为了测定呼吸熵(RQ=细胞呼吸产生的CO2量/细胞呼吸消耗的O2量),取如图装置3组,甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液,乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水,丙组为A处放等量煮熟樱桃、B处放等量蒸馏水。相同时间后,液滴移动情况是:甲组左移量为X,乙组左移量为Y,丙组右移量为Z。下列说法正确的是 (  )

A. X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2

B. 通过甲、乙两组实验的结果即可计算出RQ

C. 丙装置的作用是校正,氧气实际消耗量为(X+Z)

D. RQ=(X+Y+Z)/(X+Z)

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【题目】如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH表示促甲状腺激素、T3和T4表示甲状腺激素。下列相关叙述错误的是

A. 在垂体释放TSH方面,TRH与T3和T4之间具有拮抗关系

B. 在下丘脑释放TRH方面,TSH与T3和T4之间具有协同关系

C. 在短反馈和长反馈的作用下,图中各种激素的含量保持相对稳定

D. 不同激素的靶细胞可能不同的根本原因是各种靶细胞内的基因不同

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【题目】下列生物中,不属于原核生物的是

A. 乳酸菌 B. 放线菌 C. 青霉菌 D. 蓝藻

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【题目】下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片(具有不透水性)。请分析图中a至f的琼脂块中,生长素含量正确的一组是

A. a<b、c=d、e=f B. a>b、c=d、e=f

C. a<b、c=d、e<f D. a>b、c=d、e<f

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【题目】如图为细胞膜结构示意图,请据图回答下面的问题.

(1)图中2和3表示;1和2构成; 4表示 , 它构成了细胞膜的基本骨架.
(2)在低温下,结构4排列整齐,但温度上升后,会出现排列不整齐的现象,其厚度也会减小,这说明4结构特点是具有性.
(3)侧表示细胞外.
(4)对生物膜结构的探索历程中,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出;后来在新的观察和实验证据基础上,桑格和尼克森提出的模型为大多数人接受.

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【题目】蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是

A. 都有拟核 B. 均有核糖体

C. 都有线粒体 D. 均是原核生物

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【题目】图中A,B,C三图是不同生物细胞有丝分裂图,请据图完成下列问题:

(1)A图表示的是动物细胞还是植物细胞? . 理由是:① , ②;该图所示的细胞所处的细胞分裂期是 , 该期的主要变化是
(2)B图所示的细胞处于细胞分裂期的期.该图中其有染色体条.
(3)C图表示是细胞处于有丝分裂的期,此期细胞内发生的主要变化是 . 细胞该图下一时期的变化是

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