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将双链DNA分子彻底水解,得到的产物是(  )
A、四种脱氧核苷酸
B、C、H、O、N、P五种元素
C、硝酸、核糖、含氮碱基
D、磷酸、脱氧核糖、合氮碱基
考点:DNA分子的基本单位
专题:
分析:DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成.
解答: 解:DNA水解时先形成基本组成单位脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸进一步水解形成脱氧核糖、磷酸和碱基.故DNA水解的产物为脱氧核苷酸,彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基(A、T、C、G).
故选:D.
点评:本题的知识点是DNA分子的基本组成单位和化学组成,对于相关知识点的记忆是解题的关键,注意掌握DNA水解的产物为脱氧核苷酸,彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一种广泛使用的除草剂(含氮有机物)在土壤中不易被降解,长期使用可污染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,可按图甲程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.现有一升土壤浸出液,用无菌吸管吸取1mL液样至盛有9mL无菌水的试管中,依次稀释103稀释度.各取0.1mL已稀释10 3倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原土壤浸出液样中菌体数为
 

(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是
 

(3)接种技术的核心是
 
.在划线接种时,连续划线的目的是将聚集的菌种逐步
 
,培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是
 
或有氧条件抑制了这些细菌的生长.
(4)在培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是
 
,有透明带菌落利用的氮源主要是
 
,据此可筛选出目的菌.实验结果如图乙显示的A~E五种菌株中,
 
是最理想菌株.
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如下表所示:
接种的菌种一般培养基实验处理及结果
A不生长添加营养物质甲,能生长
B不生长添加营养物质乙,能生长
A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长
突变株A不能在一般培养基上生长的原因是
 
.突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔遗传定律的说法正确的是(  )
A、叶绿体基因控制的性状遗传遵循孟德尔遗传定律
B、受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一
C、孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了类比推理法
D、基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学的有关生物实验知识回答下列问题:
(1)①、②、③、④是使用操作显微镜的几个步骤.如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是
 

①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋   ③转动转换器   ④移动玻片
(2)若在100×下的视野中均匀分布有大小一致的m个细胞,则换用200×后,视野中的细胞数目为
 

(3)鉴定还原性糖的存在,在盛有2ml1%的葡萄糖溶液的试管中加入1ml
 
试剂,摇匀后水浴加热,可观察到溶液由
 
色变为
 
色.
(4)在欧美,洋葱被誉为“蔬菜皇后”.对西方人来说,“一日不见洋葱,整天情绪不佳.”医学研究表明,洋葱营养价值极高,其肥大的鳞茎中含糖8.5%,干物质9.2%,每100克含维生素A5毫克、维生素C9.3毫克、钙40毫克、磷50毫克、铁8毫克,以及18种氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖?生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题.请你完成以下相关内容.
①实验目的:
 

②实验原理:淀粉可用
 
试剂、可溶性还原糖可用
 
试剂来检测.
③实验器材:洋葱、所需试剂和仪器等.
④实验步骤:
①鉴定可溶性还原糖:制备洋葱组织样液,取样液2ml注入试管,加入新制试剂1ml,将试管放入盛有50~65度温水的大烧杯中加热2min,观察颜色变化.
②鉴定淀粉:制备洋葱组织样液,取样液2ml注入试管,滴加1~2滴试剂,观察颜色变化.
⑤预期实验结果与结论:
a.若观察到步骤①有砖红色沉淀,步骤②没有蓝色出现,说明洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有可溶性还原糖而不含淀粉;
b.
 

c.若观察到步骤①有砖红色沉淀,步骤②也有蓝色出现,说明洋葱肥大的鳞茎中所含的糖既有可溶性还原糖又含淀粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关孟德尔单因子杂交实验说法错误的是(  )
A、着眼于一对相对性状的研究
B、选用纯种豌豆作为亲本
C、实验中要对父本进行去雄
D、正交和反交的结果相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图所示的实验过程回答:

(1)图甲中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块.实验结果,胚芽鞘C将
 
,这一现象说明
 

(2)图乙中,胚芽鞘D能否发生C的现象?
 

(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向只能是
 
,运输方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

引起生物可遗传变异的原因有三种,即基因重组、基因突变和染色体变异.以下几种生物性状的产生,分别与上述三种变异类型对应正确的是(  )
①果蝇的白眼   ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒   ③八倍体小麦的出现;
④人类的色盲   ⑤玉米的高杆皱形叶          ⑥人类的镰刀型细胞贫血症.
A、①②③;④⑤;⑥
B、①②;④⑤⑥;③
C、②⑤;①④⑥;③
D、①④;②③⑤;⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列变异中,属于基因突变的是(  )
A、某个染色体上丢失了三个基因
B、某个基因中的三个碱基对缺失
C、果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上
D、联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间互换一段

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越大,关于其中原因的叙述不包括(  )
A、处于同一个营养级的生物种类多
B、能量流动是逐级递减的
C、某种生物消失,可由该营养级的其他生物代替
D、能量传递到顶级,可通过多条食物链来实现

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