分析 光合速率指光合作用固定二氧化碳的速率.即单位时间单位叶面积的二氧化碳固定(或氧气释放)量,也称光合强度.净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗.图甲中a点没有光合作用,可以得出该条件下的呼吸强度,B点为光饱和点,光合作用强度=呼吸作用强度.温度会影响酶的活性,要根据题中所给条件,确定将温度调节到25℃后光合作用和呼吸作用的酶活性分别如何改变
解答 解:(1)由题意分析已知,光照强度为X点时,光合作用强度>呼吸作用强度,即叶肉细胞既进行光合作用,又进行呼吸作用,因此此时细胞中合成ATP的过程是呼吸作用和光合作用,场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体.
(2)根据题干可知,当温度调节到25℃,呼吸作用的酶活性减弱,光合作用的酶活性增强,因此呼吸作用减弱导致甲曲线中a点将向上移动,同时光合作用又增强,因此光补偿点前移,b点将向左移动.
(3)图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱,目的是吸收灯光照射的热量,排除光照引起的温度变化对实验的影响.
(4)探究光照强度对光合速率影响的实验中自变量应该是光照强度,可以通过改变试管与光源之间的距离来改变实验的光照强度.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体
(2)上 左
(3)吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响
(4)用多组相同装置,只更换灯泡大小或只改变试管与光源之间的距离,进行对照实验
点评 本题主要考查影响光合作用速率的环境因素、细胞呼吸的过程和意义等知识点,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生解题的一般思路和图表分析、获取信息、实验设计的能力
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种酶可存在于人体的不同细胞中 | |
B. | 细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 低温会破坏酶结构从而降低酶的活性 | |
D. | 一个细胞的生命历程中酶的活性和数量会发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与母亲有关,减数第二次分裂后期 | B. | 与父亲有关,减数第一次分裂后期 | ||
C. | 与父母亲都有关,受精作用时 | D. | 无法判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使下一个神经元兴奋或抑制 | |
B. | 甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 | |
C. | 如果不及时处理甘氨酸,下一个神经元将长期处于抑制状态 | |
D. | 使突触后神经元兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面 | |
B. | 若图B所示为某农作物根毛细胞,此时应及时灌溉 | |
C. | 图B中的5、4、6相当于图A中的2 | |
D. | 图B中的6与7都具有流动性 |
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