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下列对该示意图叙述正确的是(       )

A.甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉

B.甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少

C.甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强

D.甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:A.a寒冷刺激可促使下丘脑产生促甲状腺激素释放激素,但不会导致下丘脑产生冷觉,冷觉产生部位在大脑皮层,B a为喷施农药,开始会使农田害虫数量减少,但长期使用农药,害虫抗药性数量增多,种群数量不会再减少,另外,害虫的抗药基因产生不是喷施农药的结果,是害虫基因突变的结果,所以B错误;C滥砍滥伐会导致生态系统中群落复杂程度减小,进而引起,抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强,C正确;D项a表示太阳能,则甲是第一营养级植物,其能量流向一部分在呼吸作用中,以热能形式散失,一部分用于自身生长发育和繁殖,一部分被分解者分解,一部分进入下一营养级被同化,所以D错误。

考点:本题考查动物生命活动调节、种群数量变化、生态系统的稳定性等知识,意在考查学生对相应知识的理解能力及在较复杂情景中综合运用相应知识进行分析、判断、推理和评价的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河北冀州中学高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对该示意图叙述正确的是(  )

A.甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉

B.甲为人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,b、c分别可分别代表抗体和记忆细胞

C.甲代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少

D.甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建安溪一中、德化一中高三摸底联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对该示意图叙述正确的是(       )

A.甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉

B.甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少

C.甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强

D.甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对该示意图叙述正确的是


  1. A.
    甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉
  2. B.
    甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少
  3. C.
    甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强
  4. D.
    甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量

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科目:高中生物 来源: 题型:

34、下列对该示意图叙述正确的是(       )

A.甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉

B.甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少

C.甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强

D.甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量

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