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    【题目】母马的体细胞染色体数为64条，公驴的体细胞染色体数为62条，则母马与公驴杂交后代骡的体细胞染色体数为

    A. 61 B. 62 C. 63 D. 64

    【答案】C

    【解析】试题分析：通过受精过程，来自父方和来自母方的染色体彼此配对，汇入受精卵中，由受精卵再发育成后代个体．马的体细胞中有32对染色体，因此马的生殖细胞内含有32条染色体；驴的体细胞中有62条染色体，因此驴的生殖细胞内有31条染色体，因此马和驴交配产生的骡的体细胞中染色体数目（32+31）63条，与普通生物的染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单不符合．因此骡子没有生殖能力。所以C项正确。A、B、D项不正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化，其结果如图所示，下列叙述不正确的是（ ）

    A．在果实生长发育的早期一段时间，容易发生落花落果

    B．此果实是在采摘后才逐渐成熟的

    C．果实的正常发育是多种激素共同作用的结果

    D．果实采收后，脱落酸含量的骤减是果实成熟的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题。

    （1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于 。

    （2）若根据用途划分，该培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌，培养基的营养成分必需怎样更改？ ，并用 作为指示剂。

    （3）在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行 ；操作者的双手需要进行清洗和 。

    （4）图1和图2是培养某细菌的结果图，其对应的接种方法分别是： 和 ，这两种方法接种后培养基上都可以得到由单个细胞繁殖形成的 。图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数。此外，测定微生物数目的另一种方法是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测，操作简图如图甲，伊红美蓝培养基配方如图乙。回答下列相关问题：

    （1）图甲中滤膜的孔径应 （大于/小于）大肠杆菌。受此启发，对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌？ 。

    （2）配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐以外，还应加入 （一种营养成分），以及 。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色，从功能上划分，该培养基属于 培养基。

    （3）该小组通过统计 的数目，计算出单位体积样品中大肠杆菌数目，理论上他们的统计值比实际值 （偏高/偏低），理由是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示神经纤维受到刺激瞬间膜内外电荷的分布情况，图乙表示某一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径，静息电位与①途径离子运输有关。相关说法正确的是

    A．图乙中，①④途径属于自由扩散，②③途径属于主动运输

    B．图甲中b区域电位形成是细胞受到刺激后，通过图乙④途径的离子运输所致

    C．图甲中b区域电位恢复是通过图乙①②③途径的离子运输完成

    D．图乙④途径的发生只能由电信号引起

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人对比研究了荔枝——山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比（甲图），图乙表示复合种植园生态系统中各成分之间的联系，图丙表示能量流经F营养级的示意图（a、b、c表示能量），请据图回答：

    （1）据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过_________（2分）等种间关系降低了植食性昆虫的种群密度。

    （2）图乙中缺少的箭头是 （用图中字母表示）。

    （3）图甲复合种植园中腐生性昆虫对应图乙的 成分（填字母）。

    （4）图丙中能量b用于 。

    （5）若被F摄入的能量为m千焦，其粪便量中能量为n千焦，C1中的能量为e千焦，b的能量为f千焦，则最终流入最高营养级的能量最多是______。（2分）

    （6）在该生态系统中，多代选择的结果使反应敏捷的F与跑得快的D得以生存，这种共同进化的现象的实质是 （2分）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关衰老细胞特征的叙述中，不正确的是：（ ）

    A．衰老细胞的新陈代谢速率加快

    B．衰老细胞中有些酶的活性降低

    C．衰老细胞中色素积累较多

    D．衰老细胞膜通透性改变，物质运输功能降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将甜玉米（甲）和非甜玉米（乙）间行种植，收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，这一现象可解释为

    A．甲是杂合子，乙是纯合子 B．甲是纯合子，乙是杂合子

    C．甲、乙都是纯合子 D．甲、乙都是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进行了治理，在封山育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程，其对应典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示．下列说法错误的是（ ）

    A．决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率

    B．可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查

    C．物种①、②、③之间具有捕食关系，其形成的食物链是①一②一③

    D．图中b﹣c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力

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