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    下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（　　）
    A、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目和空间结构有关
    B、核糖是 RNA 的组成成分
    C、雌性激素和胆固醇都属于脂质
    D、多糖的基本单位都是葡萄糖
    考点：蛋白质分子结构多样性的原因,DNA与RNA的异同,糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：本题是对蛋白质多样性的原因、核酸的分类和组成成分、脂质的分类及糖类的分类的考查，回忆蛋白质多样性的原因、核酸的分类和组成成分、脂质的分类及糖类的分类，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，A错误；
    B、RNA的组成成分是核糖、磷酸和碱基，B正确；
    C、胆固醇和性激素属于脂质中的固醇类物质，C正确；
    D、多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚体，D正确．
    故选：A．
    点评：对蛋白质多样性的原因、核酸的分类和组成成分、脂质的分类及糖类的分类的理解、记忆是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为城市废水处理的工艺流程简图，请回答以下问题：
    （1）城市废水处理主要是去除悬浮物和溶解性有机物．近年来，科学家研究出“生物膜法”，能让溶液中的一种或几种成分无法透过，其它成分能透过．该方法的原理是模拟生物膜的
     
    性，把废水中的污染物与水分离．参与三级处理过程的微生物，其新陈代谢的主要类型为
     
    ．
    （2）有一种微生物能够分解污水中的某种有机污染物，这种微生物能够快速增殖的原因之一是污水中含有其生长繁殖所需的
     
    和水、无机盐等营养物质，投放时应选择处于生长曲线
     
     期的这种微生物．
    （3）饮用水采用与废水处理基本相同的步骤，检测饮用水中是否含有大肠杆菌，培养基中应加入
     
    染料．
    （4）在一些城市治理水系时，把河岸和河底都铺上一层水泥，河道反而更快的污染变质了．原因是天然水体是一个完整的生态系统，包括生物群落和
     
    ．铺上水泥时清除了底泥，主要破坏了生态系统成分中
     
    的作用，所以水质变坏更快．由此可见，治理污染必须符合自然规律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列“科学家--相关实验一一研究方法或结莱”的匹配中正确的是（　　）
    选项 科学家 相关实验 研究方法或结果
    A 达尔文 探究碳元素在光合作用中的转移途径 荧光标记法
    B 萨顿 提出“基因位于染色体上”的假说 类比推理
    C 格里菲思 肺炎双球菌体内转化实验 证明了DNA是遗传物质
    D 沃森和克里克 研究DNA分子的结构 构建数学模型
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌在繁殖生长时，细胞内钾离子浓度是培养液的300倍，若在培养液中加入箭毒素（不影响线粒体的功能），大肠杆菌细胞内钾离子的浓度立即下降，此物质最可能（　　）
    A、使细胞膜的选择透过性变成全透性
    B、抑制膜上载体的活动
    C、影响有氧呼吸，能量供给不足
    D、彻底改变了大肠杆菌的遗传性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、③中四种色素的含量基本相同
    B、乙图所示的结构来自甲图中的②
    C、甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大
    D、ATP的合成场所是③，分解场所是④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命科学实验的描述宁，正确的是（　　）
    A、观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸的作用是使细胞分散开便于观察
    B、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距所画滤液细线最远
    C、鲜榨的西瓜汁中富有丰富的葡萄糖，可用作鉴定还原性糖的实验材料
    D、在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可以直接使用高倍镜进行观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图Ⅰ、Ⅱ是某雄性高等动物体内两细胞分裂示意图．有关叙述错误的是（　　）
    A、此生物一个正常分裂的细胞中染色体数目最多有8条
    B、图Ⅰ细胞中的染色体组数是图Ⅱ细胞的两倍
    C、图Ⅰ中3和7表示性染色体X，图Ⅱ中没有同源染色体
    D、若图Ⅱ细胞的①中有基因B，则图Ⅰ中的5号染色体含有基因B或b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长也能抑制生长，既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果．以下现象或做法没有体现出高浓度的生长素对植物生长具有抑制作用的是（　　）
    A、根的向地性生长
    B、茎的背地性生长
    C、植物的顶端优势
    D、用适宜浓度的生长素作为除蕈剂杀死双子叶杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是（　　）
    A、大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控
    B、内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
    C、生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色
    D、体液调节可以是神经调节的一个环节

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