A. | 小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体仍能维持体温维持恒定 | |
B. | 淋巴细胞细胞膜上都有特异性受体,能区分或识别“异己”细胞 | |
C. | 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 | |
D. | 若人体长时间未饮水导致机体血浆渗透压降低 |
分析 1、人体的水平衡调节过程:
(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加.
2、人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热散热保持动态平衡;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
3、体液免疫和细胞免疫:
解答 解:A、下丘脑是体温调节中枢,因此小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体不能维持体温相对恒定,A错误;
B、效应B细胞没有识别能力,B错误;
C、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,C正确;
D、若人体长时间未饮水导致机体血浆渗透压升高,D错误.
故选:C.
点评 本题考查体温调节、免疫调节和水平衡调节,要求考生体温调节的具体过程;识记细胞免疫和体液免疫的具体过程;识记水平衡调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型相同,表现型一定相同 | B. | 基因型不同,表现型一定不同 | ||
C. | 表现型相同,基因型一定相同 | D. | 表现型不同,基因型可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 | |
B. | 核酸、脂质和ATP的组成元素都是C、H、O、N、P | |
C. | RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 | |
D. | 细胞中自由水与结合水的比例影响着细胞的代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质和细胞核中都有ATP的分布 | |
B. | 原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能 | |
C. | 放能反应一般与ATP的合成相联系 | |
D. | 神经元释放神经递质需要ATP供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质 | |
B. | 静息状态下钾离子外流需要消耗ATP | |
C. | 受刺激后细胞膜外电位变为负电位 | |
D. | 膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构 | |
B. | 此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5 | |
C. | 图中3控制细胞的代谢和遗传 | |
D. | 若此图表示洋葱根尖分生区细胞,则不包括的结构为2、5 |
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