A、甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系 |
B、若乙图中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸 |
C、丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系 |
D、丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关 |
B、突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
C、神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转 |
D、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加热杀死的S型菌 |
B、R型菌经高温加热后冷却,再加入S型菌的DNA混合 |
C、加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物 |
D、R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表现型 | 有角 | 有角 | 无角 |
母羊的表现型 | 有角 | 无角 | 无角 |
A、若双亲无角,则子代全部无角 |
B、若双亲有角,则子代公羊全部有角 |
C、若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比一定为1:1 |
D、绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是4、3、2、4 |
B、在b点右侧刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4 |
C、在a、b两点中央刺激能观察到1、2、3、4全部的现象 |
D、在a、b两点中央偏左刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4 |
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A、人的白细胞 |
B、鸡的红细胞 |
C、大肠杆菌细胞 |
D、蛔虫的体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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A、染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变 |
B、原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异 |
C、基因突变一般是微小突变,不会改变基因的数量,而染色体结构变异是较大的变异,都会有基因数量的变化 |
D、前者可通过显微镜检测出来,后者不能通过显微镜检测出来 |
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