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下列根据各概念图作出的判断,正确的是(  )
A、甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系
B、若乙图中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸
C、丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系
D、丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系
考点:核酸的种类及主要存在的部位,糖类的种类和作用的综合,细胞的生物膜系统,酶的概念
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有细胞内化合物和细胞结构,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、植物细胞的多糖包括淀粉和纤维素,糖原是动物细胞的多糖,A错误;
B、核酸分为DNA和RNA,原核细胞内含DNA和RNA,所以若乙图中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸,B正确;
C、核糖体没有膜结构,C错误;
D、绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA,但不是所有的蛋白质都是酶,D错误.
故选:B.
点评:本题以概念图的形式,考查多糖、核酸、生物膜系统和酶的相关知识,试题较抽象,需比较分析,是学生综合能力提升的较好选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系.下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:

(1)①是在
 
上进行的,发生的能量变化是
 

(2)③、④、⑤表示
 
过程.
(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是
 
(写代号).
(4)①产生的ATP去向是
 
,其作用是
 
;③、④、⑤中产生的ATP作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关,多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用.下列有关兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A、突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关
B、突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C、神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转
D、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡(  )
A、加热杀死的S型菌
B、R型菌经高温加热后冷却,再加入S型菌的DNA混合
C、加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物
D、R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下,正确的判断是(  )
基因型 HH Hh hh
公羊的表现型 有角 有角 无角
母羊的表现型 有角 无角 无角
A、若双亲无角,则子代全部无角
B、若双亲有角,则子代公羊全部有角
C、若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比一定为1:1
D、绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

以枪乌贼的粗大神经纤维做材料,图中箭头表示电流方向,下列说法不正确的是(  )
A、在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是4、3、2、4
B、在b点右侧刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4
C、在a、b两点中央刺激能观察到1、2、3、4全部的现象
D、在a、b两点中央偏左刺激,依次看到现象的顺序是4、2、3、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一个细胞中的磷脂成分全部抽取出来,并将它在空气-水界面上铺成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍,这个细胞可能是(  )
A、人的白细胞
B、鸡的红细胞
C、大肠杆菌细胞
D、蛔虫的体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有(  )  
①液泡   ②线粒体   ③核糖体.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于染色体变异和基因突变的主要区别,错误的是(  )
A、染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变
B、原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异
C、基因突变一般是微小突变,不会改变基因的数量,而染色体结构变异是较大的变异,都会有基因数量的变化
D、前者可通过显微镜检测出来,后者不能通过显微镜检测出来

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