【题目】(I)慕尼黑工业大学的教授构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型，该模型由膜外壳和填入物构成．请回答下列问题。
(1)该模型类似于________________ (填两种细胞器)产生的囊泡，其边界(膜外壳)由一种脂质成分构成，该成分主要是________________分子。
(2)该模型中填入了细胞骨架和驱动蛋白，作为运动的结构基础，另外还需要填入____________作为直接能源物质，若将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间，检测发现K+不能进入其中．若你是科学家，将如何改造这个结构，使其能够吸收K+？___________这样改造的依据是________________________
(3)科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内，且仅与癌细胞密切接触并释放药物．请从细胞膜的功能角度分析，应该如何改造这个结构？_______________
(Ⅱ)某实验小组将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量变化如下图。请回答问题。
(4)培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是________________；被吸收的葡萄糖主要作用是_________________________。
(5)由图可知，随培养时间延长，培养液中尿素含量增加了，由此可以推测尿素是_________的产物。转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是_______________________。
【答案】 内质网、高尔基体 磷脂 ATP 在其膜外壳中加入K+的载体 因为K+跨膜运输的方式是主动运输，需要相应的载体的协助 在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合(识别)的信号分子(蛋白质、糖蛋白) 作为蛋白质合成的原料 通过呼吸作用(分解)释放能量(ATP) 细胞代谢(代谢) 肝细胞膜受损(或细胞裂解)
【解析】试题分析：本题考查细胞的结构与功能、组成细胞的分子，考查对膜系统结构和功能的理解，考查对组成细胞的化合物功能的理解，解答此题，可根据图中氨基酸和尿素含量变化关系推测二者的联系。
(1)该模型能自己移动和改变形态，类似于内质网、高尔基体产生的囊泡，其边界主要由磷脂分子构成。
(2)ATP是生命活动的直接能源物质。K+以主动运输的方式进入囊泡，需要相应的载体蛋白的协助，该结构缺乏载体蛋白，所以K+不能进入其中。在其膜外壳中加入K+的载体，即可使其能够吸收K+。
(3)根据细胞膜的识别功能，在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合(识别)的信号分子(蛋白质、糖蛋白)，即可利用该结构运输抗癌药物到达患者体内，且仅与癌细胞密切接触并释放药物。
(Ⅱ)(4)氨基酸是蛋白质的基本组成单位，培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是作为蛋白质合成的原料；葡萄糖是主要的能源物质，被吸收的葡萄糖主要作用是通过呼吸作用(分解)释放能量(ATP)。
(5)由图可知，随培养时间延长细胞中，氨基酸的含量降低，培养液中尿素含量增加，由此可以推测尿素是细胞氨基酸代谢的产物。转氨酶正常情况下不会排出胞外，在细胞培养液中检测到该类酶，说明肝细胞膜受损(或细胞裂解)。
第三学期赢在暑假系列答案
学练快车道快乐假期暑假作业新疆人民出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图。请据图回答：
①激素甲的化学本质是____；激素乙的主要理作用是____。
②据图分析高浓度的生长素、细胞分裂素对侧芽萌动所起的作用分别是____和__。
③有些激素发挥作用时首先要与细胞膜上的_____结合，这体现了细胞膜具有进行细胞间_____的功能。
（2）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1～5mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进一步探究乙激素的最适用量（要求精确到1mg/L），请完成下列实验：
①在1L浓度为1.0mg/L的甲激素溶液中加入乙激素的量分别为_____；
②用所得混合液分别处理同种长势等相同的枝条______（部位）；
③培养一段时间后，统计发生萌动的侧芽数量；
④在上述实验中，应确保______、______等培养条件均适宜。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家用头发将蝾螈的受精卵横溢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）则停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂。当b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入不能分裂的a部分，结果a部分也开始分裂、分化，最后a和b都能发育成正常胚胎。下列有关该实验的说法错误的是
A. 实验结果可以说明细胞核与蝾螈受精卵的分裂、分化有关
B. 实验①中b部分细胞属于对照组，a部分细胞属于实验组
C. 实验②中a部分的操作，与实验①中a部分细胞形成对照
D. 实验说明细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家发现的光合作用可用下列图解表示，据图回答：
（1）图中A表示______。B表示______，其场所是______。
（2）图中类囊体含有的色素可以用______（试剂）提取并，分离后在滤纸上的顺序从上到下的顺序是________________________
（3）A过程的产物有①______、②______和[H]。
（4）假如白天突然中断CO2的供应，则三碳化合物的含量短时间内将______（填“上升”、“下降”、“不变”）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题：
（1）写出 1、2、3 所代表的物质名称（写中文）1_____2_____3_____
（2）写出 4、6 所代表的能量的多少（填“大量能量”或“少量能量”）。4_____6_______,场所分别是__________、__________
（3）有氧呼吸中 O2 参与反应的具体场所是_____。
（4）写出有氧呼吸总反应式_____
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（ ）
A. 让它与另一株矮茎豌豆杂交 B. 让它进行自花授粉
C. 让它与另一纯种高茎豌豆杂 D. 让它与另一杂种高茎豌豆杂交
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是（ ）
A. 物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少
B. 物种甲在不同水深处个体数量不同主要受食物的影响
C. 若该水塘内引入捕食小鱼的大鱼，则增加了该生态系统能量消耗的环节
D. 物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生态系统的叙述，错误的是
A. 热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强
B. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
C. 生态系统“抵抗干扰，保持原状”属于抵抗力稳定性
D. 农田灭虫除草能调整能量流动的方向，使能量更多流向对人类有益的部分
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