A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 | |
D. | 此过程可以验证成熟植物细胞的吸水 |
分析 成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料,有利于实验现象的观察;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同.
解答 解:A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料,有利于实验现象的观察,A正确;
B、黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察,B错误;
C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同,C正确;
D、质壁分离和复原的实验可以验证成熟植物细胞的失水和吸水,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所采用的方法分别是测交和自交 | |
B. | 经⑥获得的品种,基因型不一定是AABB | |
C. | 图中基因重组仅存在于①②③中 | |
D. | 图中的育种原理有人工诱变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑥ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌有核膜,而大肠杆菌没有 | |
B. | 酵母菌有细胞膜,而大肠杆菌没有 | |
C. | 洋葱细胞有线粒体,而蓝藻细胞没有 | |
D. | 洋葱细胞有内质网,而蓝藻细胞没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 比较项目 | 现象Ⅰ | 现象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大脑皮层参与 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 参与反射的神经元数量 | 多 | 少 |
D | 缩手相关肌细胞数量 | 多 | 少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质分泌运输过程中经内质网到高尔基体运输过程需调控基因的调控作用 | |
B. | 不仅分泌蛋白需要囊泡的转运,有些胞内蛋白也需要囊泡的转运 | |
C. | 突触小泡与突触前膜融合并释放神经递质的过程不需要信号传导 | |
D. | 细胞内可能存在精确调控物质运输与运送的一套指令 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基质中将C3还原为糖 | B. | 突触前膜释放神经递质 | ||
C. | 线粒体内膜上[H]与氧结合生成水 | D. | 植物根细胞逆浓度吸收无机盐离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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