分析 根据题意分析可知:某植物花瓣的形态和颜色受位于非同源染色体上的两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.大花瓣与无花瓣两种纯合植株杂交,Fl全部表现为小花瓣,说明大花瓣为AA,小花瓣为Aa,无花瓣为aa.因此,红色大花瓣基因型是AAB_,白色大花瓣基因型是AAbb,红色小花瓣基因型是AaB_,白色小花瓣基因型是Aabb,无花瓣基因型是aa__.
解答 解:(1)由于植物花瓣的形态和颜色受位于非同源染色体上的两对等位基因控制,所以其遗传符合基因的分离定律和基因的自由组合定律.减数分裂过程的四分体时期,每个四分体含有一对同源染色体4条染色单体,所以共有4个DNA分子.
(2)由于小花瓣的基因型为Aa,所以用小花瓣植株做自交实验,预期结果是大花瓣:小花瓣:无花瓣=AA:Aa:aa=1:2:1.
(3)花瓣红色的杂合体的基因型为Bb,其与bb个体测交的遗传图解为:
故答案为:
(1)基因分离定律和基因自由组合定律 4
(2)大花瓣、小花瓣和无花瓣三种性状,分离比为1:2:1
(3)
点评 本题考查了基因自由组合定律的应用方面的知识,涉及了三对等位基因控制两对相对性状的实验,意在考查考生的分析能力和应用能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度 | |
B. | 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 | |
C. | 标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映 | |
D. | 调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来.但可以通过植物组织培养方法获得 | |
B. | 诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 | |
C. | 基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中,可用于诱变育种 | |
D. | 普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育的个体是三倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者可表示光合作用光反应阶段水的光解 | |
B. | 前者产生的O2全部来自H2O | |
C. | 后者可表示有氧呼吸第二阶段 | |
D. | 后者的O2全部形成了H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若仅考虑一对遗传因子,种群中有4种不同的交配类型 | |
B. | 杂合子(如Aa)自交后代的表现型之比,最能说明基因分离定律的实质 | |
C. | 自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简易的方法 | |
D. | 通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所产生的冲动只向轴突末梢方向传导 | |
B. | 所产生的冲动只向树突末梢方向传导 | |
C. | 受刺激的部位电位是膜外正,膜内负 | |
D. | 受刺激的部位电位是膜外负,膜内正 |
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