Question

下列有关作物育种的叙述，错误的是（　　）

• A、杂交育种的原理是基因重组
• B、单倍体育种能明显缩短育种年限
• C、诱变育种可定向改变生物的性状
• D、基因工程育种可克服远缘杂交不亲和

Answer 1

考点：生物变异的应用

专题：

分析：几种常考的育种方法：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	（1）杂交→自交→选优 （2）杂交	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）
优 点	不同个体的优良性状可集中于同一个体上	提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程	明显缩短育种年限	营养器官增大、提高产量与营养成分
缺 点	时间长，需要及时发现优良性状	有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性	技术复杂，成本高	技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现
举例	高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种	高产量青霉素菌株的育成	三倍体西瓜、八倍体小黑麦	抗病植株的育成

解答： 解：A、杂交育种的原理是基因重组，是将不同个体的优良性状可集中于同一个体上，A正确；
B、单倍体育种获得的品种自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限，B正确；
C、由于基因突变是不定向的，所以诱变育种不能定向改变生物的性状，C错误；
D、基因工程育种可将特定的基因进行定向转移，同时打破了自然状态下的生殖隔离，实现基因在不同物种之间的转移，所以基因工程育种可克服远缘杂交不亲和，D正确．
故选：C．

点评：本题以育种原理为载体，考查几种育种的方法，意在考查考生的识记能力和识记能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例．