A. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 用含32P的培养基培养噬菌体,以获得含有32P标记的噬菌体 | |
C. | 摩尔根运用类比推理法证明了基因在染色体上 | |
D. | 基因突变是基因结构的改变 |
分析 本题考查遗传学的发展历程,遗传因子的传递规律,遗传因子在染色体上,转化因子的存在,基因突变.
解答 解:A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明转化因子使R型菌转化为S型菌,没有证明DNA是遗传物质,A错误;
B、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能再培养基上独立生存,因此要标记噬菌体需用含35S和32P标记的大肠杆菌分别培养,B错误;
C、摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用假说演绎法证明基因在染色体上,C错误;
D、基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变,从而导致基因结构的改变,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查遗传物质的探究、基因与染色体关系及基因突变的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•吉林校级期末)如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是( )
A.图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C.在B点以后,通过中耕松土对K+的吸收影响不大
D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 落叶中的纤维素可被分解为蔗糖 | B. | DNA与ATP的元素组成完全不同 | ||
C. | 核酸中的N元素存在于含氮碱基中 | D. | 所有的原核生物细胞中都不含磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期蛋白质摄入不足 | B. | 局部皮肤接触过敏原 | ||
C. | 淋巴管中有丝虫寄生 | D. | 体内产生大量抗利尿激素的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德宏州校级期末)观察黑藻叶中叶绿体的实验时,下列操作不正确的是( )
A.制作临时装片时,先在载玻片中央滴一滴健那绿染液
B.先在低倍镜下找到细胞,再用高倍镜观察
C.随时保持临时装片中有水状态
D.若视野比较暗,可调节反光镜和增大光圈
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•昆明校级期末)下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )
A.生命活动离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•南昌校级期末)下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述,不正确的是( )
A.给小鼠注射抗原,是为了获得能产生相应抗体的B细胞
B.骨髓瘤细胞与B细胞混合培养,是为了获得融合细胞
C.杂交瘤细胞进行体外培养,是为了获得单克隆抗体
D.杂交瘤细胞进行体内培养,是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎
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