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如图和表为生态系统中物质循环和能量流动的有关知识,请据图、表回答:

(1)若图中的X是在胰岛A细胞中合成的,且与血糖调节有关,则X是
 
;若X是抗体,则e过程发生在
 
细胞中.
(2)b过程的发生需要光反应提供
 
.人体内g过程主要发生在
 
 的细胞中.
(3)从生态系统的角度看,能发生a、b过程的是生态系统中的
 
(成分),能发生h、c过程是生态系统中的
 
(成分).
(4)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物X的平均浓度.已知水中X的质量浓度为0.003mg/L,请分析说明:
    甲     乙     丙     丁     戊
  能量(kJ)   1.6×109   1.2×109   1.3×108   9.1×107   9.5×106
  X含量(mg/L)     0.037   0.036     0.35     0.39     4.1
①处于本生态系统第一营养级的生物种群是
 

②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食,请绘出这个生态系统的食物网
 
考点:生态系统的功能,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析图形可知,a是CO2的固定、b是C3的还原、c是有氧呼吸二三阶段、d是转氨基只有、e是蛋白质的合成、g是多糖的形成、h是有氧呼吸第一阶段、j是蛋白质的分解.根据能量流动的特点判断表格中甲乙丙丁戊所占的营养级.
解答: 解:(1)已知X是由氨基酸合成的蛋白质,若X是在胰岛A细胞中合成的,且与血糖调节有关,则X是胰高血糖素;若X是抗体,则e过程蛋白质(抗体)的合成发生在效应B细胞中.
(2)b过程是C3的还原,需要光反应提供ATP、[H].已知g是单糖合成多糖的过程,人体多糖为糖原,所以人体内g过程主要发生在肝脏和肌肉的细胞中,分别合成肝糖原和肌糖原.
(3)由图分析已知a是CO2的固定、b是C3的还原.所以能发生a、b过程的是生态系统中的生产者;h是有氧呼吸第一阶段、c是有氧呼吸二三阶段,即hc表示有氧呼吸,而生态系统中的生产者、消费者和分解者都可以进行有氧呼吸.
(4)能量流动的特点是单向传递、逐级递减,所以随着营养级的升高,能量越来越少;物质X在生物体内有富集现象,随着营养级的升高,生物体内X浓度越来越高,在最高营养级富集得最多.表格可见甲乙的能量(较多)和X的浓度(较低)比较接近,是生产者,属于第一营养级;戊的能量最少,X浓度最高,处于营养级的末端;丙丁的能量和X的浓度比较接近,是消费者,属于第而营养级;所以戊属于第三营养级.根据分析和题目要求,食物网如下: 
故答案是;
(1)胰高血糖素  效应B
(2)ATP、[H](NADPH)       肝脏和肌肉  
(3)生产者      生产者、消费者和分解者   
(4)①甲、乙   

点评:本题考查物生态系统的功能、光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、体温调节、水盐调节、血糖调节的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力,综合性强,能力要求高.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于染色质和染色体的叙述错误的是(  )
A、染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
B、细胞分裂结束时,染色体会发生解螺旋
C、染色体、染色质是同一种物质在不同时期的两种形态
D、真核生物的活细胞均有染色体或染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况,图中箭头表示能量移动的方向,单位为kcal(m2?a).下列说法错误的是(  )
A、此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量
B、辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用
C、每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想实验材料.血球计数板是酵母菌计数的常用工具.结合所学知识,回答下列问题:
(1)酵母菌与大肠杆菌相比,在结构上的主要区别是酵母菌具有
 

(2)酵母菌常被用来探究细胞呼吸的方式,是因为它
 

(3)血球计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为0.1mm,其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格又分成16个小方格.一般计数时选取的中方格位于计数室的
 
.下图1表示的是其中一个中方格的情况,对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是
 
个.如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个,则1mL培养液中酵母菌的总数为
 
个.

(4)某同学为探究温度对酵母菌种群数量变化的影响,得到上图2所示结果,由此并不能得出酵母菌的最适培养温度为25℃.为了确定培养酵母菌的最适温度,需要进一步实验,写出实验设计思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所.据图回答:

(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无
 
.以上4个图中属于原核细胞的是
 
,能进行光合作用的是
 
.蓝藻是
 
 (填字母)其能进行光合作用原因是其具有
 

(2)B细胞与D细胞细胞质中无明显差异的结构是
 

(3)C细胞的DNA主要存在于
 
,A细胞的DNA主要存在于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒.某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示,该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG).
1961年,克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:用诱变剂处理噬菌体的核酸.如果在上述片段的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会彻底错位.如果再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样.
根据以上信息回答:
(1)含有上述密码子顺序的分子是
 
,它是以上述基因的
 
号链为模板合成的,此合成过程称为
 

(2)科学家实验中,在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对
 
,导致的这种变异属于
 
,噬菌体发生这种变异的场所最可能是
 

(3)克里克和布伦纳等科学家的实验证明了
 

(4)噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料.如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32p标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某水生生态系统的能量金字塔,下列叙述中正确的是(  )
A、此水生生态系统的能量传递效率不足10%
B、该生态系统的全部食肉动物构成一个种群
C、该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落
D、该生态系统能量流动和物质循环彼此独立

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,含有磷脂的细胞器是(  )
①线粒体   ②核糖体   ③内质网   ④核膜   ⑤细胞膜   ⑥高尔基体.
A、①④⑥B、②③⑤
C、①③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是(  )
A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B、核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程
C、DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板
D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

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同步练习册答案