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如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲-丙表示细胞,①-③表示相关过程,X-Z表示相关激素,激素Y是一种含碘的氨基酸衍生物.

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激
 
中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素靶器官是
 

(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X的分泌量变化是
 
.如果用含激素x的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应
 
(“有”或“无”)明显变化.
(3)乙细胞是
 
;丙细胞由
 
增殖分化而来.
(4)毒性弥漫性甲状腺肿,又称“Graves氏病”,是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状.与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
,体温
 
;UDP最可能的作用
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析图,可知是神经-体液-免疫调节维持内环境稳态的示意图.其中①②是甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的负反馈调节,③是垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺的正反馈调节.X是促甲状腺激素、Y是甲状腺激素、Z是抗利尿激素.甲细胞是T细胞、乙细胞是B淋巴细胞、丙细胞是浆细胞.
解答: 解:(1)细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少.
(2)如果用含激素Y甲状腺激素的饲料饲喂正常动物,会造成动物体内甲状腺激素过高,甲状腺激素通过①②抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素.如果用含激素X促甲状腺激素的饲料饲喂正常动物,促进甲状腺分泌相应激素.但不影响①、②过程的生理效应.
(3)乙细胞是B细胞;丙细胞是浆细胞,浆细胞可以由B细胞或记忆细胞增殖分化而来.
(4))“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,都促进甲状腺分泌甲状腺激素.所以“Graves氏病”患者甲状腺激素的分泌量比正常人多.甲状腺激素具有提高神经系统的兴奋性,提高细胞代谢速率,因此该病人的体温较高;UDP最可能的作用抑制浆细胞分泌该种抗体.
故答案为:
(1)下丘脑  肾小管和集合管   
(2)减少   无
(3)B细胞   B细胞或记忆细胞(答全得分)
(4)增加   偏高   抑制浆细胞分泌该种抗体
点评:本题以人体生命活动部分调节示意图为背景,考查学生的识图能力和从材料中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞代谢过程的示意图,GLUT2表示葡萄糖转运载体,以下说法正确的是(  )
A、除了同卵双胞胎以外,基因的选择性表达使不同的人有不同的MHC分子
B、若该细胞为胰腺细胞,在条件反射中引起胰液分泌的“信号”是血糖浓度
C、若该细胞为神经元细胞,甲在稳定状态时K+进出膜达到平衡
D、若该细胞为成熟的B淋巴细胞,图中的受体是能与抗原特异性结合的糖蛋白分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种高等生物(含2对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:

(1)该图所示的是
 
(动物或植物)的细胞分裂.A图表示
 
时期,此细胞称为
 
细胞.此细胞中有
 
对同源染色体,此时,染色体的主要变化是
 

(2)B图表示的是
 
期,此细胞中含有
 
条染色单体.
(3)C图细胞有
 
对同源染色体.有
 
个DNA分子,此时,染色体的主要变化是
 
.若此图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞是
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为:圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1.综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受
 
对等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则长形的基因型应为
 
,扁形的基因型应为
 
,圆盘的基因型应为
 

(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中圆盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有
 
的株系F3果形的表现型及其数量比为圆:长=1:1,有
 
的株系F3果形的表现型全为圆形.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.
M植物根吸收的水分,以水蒸汽状态散失的过程称为蒸腾作用,该过程主要通过叶和茎的气孔完成.现围绕植物蒸腾作用展开以下两项研究.
研究一:为了研究植物通过叶和茎的水分散失状况,用凡士林涂抹植物表面,以阻挡水分散发.选取相同植物,在相同环境下按右图装置设置三组实验.两天后,从刻度玻璃管读取水分减少量,结果如表:
组别 第一组 第二组 第三组
涂抹方式 不涂凡士林 叶片上表面涂凡士林 叶片下表面涂凡士林
水分减少量 45mL 33mL 13mL
(1)刻度玻璃管内植物油的作用是
 

(2)根据实验结果推测,该植物通过茎散失的水分量是
 
mL.
(3)从实验可以看出,该植物气孔分布较密的部位是
 
(不考虑气孔大小差异).
研究二:为探究不同浓度的蔗糖溶液对植物蒸腾作用的影响,设计如下的实验方案:
实验目的:探究不同浓度的蔗糖溶液对植物蒸腾作用的影响.
假设:蔗糖溶液的浓度影响植物的蒸腾作用,在一定的浓度范围内,随着浓度的增加蒸腾作用逐渐降低.
实验装置:利用研究一的装置.
实验步骤:①配制l%的蔗糖溶液,代替实验装置中的水;选取同样的植物做实验.
②用凡士林涂抹植物叶片的上表面.
③将装置放置于相同条件下进行实验.
④一段时间后记录水分减少量.
数据处理及分析:略.
(4)根据研究二的实验目的和假设,指出实验步骤中的错误及不足之处.
 

(5)在上一小题的基础上,设计一个表格,注明表格的标题,用于记录数据.
 

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科学家通过基因工程的方法,将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内,并成功实现了表达,从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉.其大致过程如图所示,请分析回答下列相关的问题:
(1)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA
 
的特点.
(2)Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现了表达的过程,在基因工程中称为
 

(3)将目的基因导入受体细胞的方法有很多种,该题中涉及的是
 

(4)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是
 

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如图表示人体内生命活动调节机制的模型,请回答相关问题:

(1)若该模型为人体内的神经调节过程,则完成该过程结构的名称为
 
,其中在B、D结构中兴奋以
 
形式传导,C中的
 
结构决定了兴奋在人体中只能由A向E单向传递.
(2)若该模型为人体的水盐平衡调节过程,当人吃的食物过咸时,A代表人体内
 
(填指标)上升,进而刺激人体内
 
(填器官)中相应的感受器,产生的D激素所作用的靶细胞E是
 
部位的细胞,通过减少尿量实现水平衡.
(3)若该模型表示人体内体液免疫中的部分过程,A表示抗原,C表示B淋巴细胞,则参与B过程的细胞是
 
.C经D过程形成E细胞,E细胞能分泌与A特异性结合的蛋白质,则D过程为
 
.C除了能形成E细胞外,还能形成
 
细胞.

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生活在我国南方的某种高等绿色植物,科研人员在将其引进北方温棚种植之前进行一系列的研究.下图A装置可从计算机中观察并记录培养瓶内CO2浓度的变化,并可通过灵敏温度控制装置来控制培养瓶内温度处于相应的恒温状态.图B是在完全黑暗或有光照强度为k勒克斯适宜的光照下、温度一直处于10℃时进行测定的结果.回答下列问题:

(1)在植物体内可以进行如下反应或过程:
A.水的光解      B.ADP+Pi+能量
ATP    C.ATP
ADP+Pi+能量
D.C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量    E.C3的还原     F.CO2的固定
在前30分钟内,该植物叶肉细胞可能发生的反应或过程包括
 
(填字母代号);在30分钟刚刚过去后的1秒内,该植物叶肉细胞可能发生的反应或过程包括
 
(填字母代号);在第56分钟时,该植物叶肉细胞可能发生的反应或过程包括
 
(填字母代号),发生C反应的部位是
 

(2)对上述结果进行数据分析:若以CO2浓度变化量代表整株植物在该条件下的光合作用速率为V=
 
(ppm/h?株),净光合作用速率为V=
 
(ppm/h?株).
(3)科研人员将其引进北方冬季温棚种植,当温棚一直处于10℃时,每天至少需要有
 
小时光照强度为k勒克斯适宜的光照,该植物才能正常生长.(保留整数位)

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛.请回答:
(1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状?
 

(2)若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子,写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成依次是
 

(3)上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是
 
.若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛,该子牛为纯合子的可能性是
 
,要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的牛是
 

A.纯种黑牛  B.杂种黑牛  C.棕色牛  D.以上都不对.

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同步练习册答案