精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图为某一草原中食物网的一部分示意图,请根据阁回答:

1>该食物网中包括______条食物链。处于第二营养级的生物是____________,既属于第三营养级又是三级消费者的生物是______。流经生态系统的总能量是__________________

2 狼和红狐的关系是____________________________________

3 此图若添加____________,可构成较完整的生物群落,再加上_____________就可构成一个生态系统。

4 如果臭鼬大量被捕杀,短期内兔的数量会______。若人类活动引起该生态系统中生物种类减少,会导致生态系统的抵抗力稳定性______

5调查草原中鼠的种群密度可以采用的方法是________________________。事实上鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到,所以计算所得的种群密度可能会比实际值偏______

【答案

1 5 兔、鼠、昆虫 狼、红狐答对一个即给分 草固定的太阳能

2 竞争和捕食

3分解者 非生物的物质和能最

4减少 下降

5标志重捕法

【解析】(1食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者也就是说再往后没有箭头了为止,逐条逐条的数,看有多少种走法注意最高消费者不一定是一个,结合图解可知该食物网中包括5条食物链;处于第二营养级的生物是初级消费者,即兔、鼠、昆虫;既属于第三营养级又是三级消费者的生物是狼、红狐流经生态系统的总能量是草生产者固定的太阳能

2狼不是红狐,同时狼和红狐还竞争兔

3图中只有生产者和消费者,再添加分解者就可以构成较完整的群落,再添加非生物的物质和能量就可构成一个生态系统

4红狐的食物有臭鼬、兔、鸟,如果臭鼬大量被捕杀,则红狐捕食兔和鸟增多,短期内兔的数量会减少生态系统中生物种类越多,生态系统的营养结构就越复杂,其抵抗力稳定性就越高,若生态系统中生物种类减少,则会导致生态系统的抵抗力稳定性下降

5鼠的活动能力强,活动范围广,应采用标记重捕法调查其种群密度标志重捕法计算公式:种群中个体数N:标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数,若鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到,则会导致重捕中被标志的个体数偏少,进而导致最终结果偏高

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群或群落的说法,正确的是

A群落、种群的空间结构包括了垂直结构和水平结构

B群落内部的生物不一定能进行减数分裂,但都能进行有丝分裂

C样方法与标志审捕法,均能精确反映种群数量变化趋势

D群落的物种组成是区别不同群落的敢要特征,丰富度是反应群落中物种数目的多少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关神经调节的叙述,错误的是(

A.一方面神经系统控制激素的分泌,另一方面激素控制神经系统的调节

B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式

C.单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的

D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于植物生长素和生长素类似物的叙述,正确的是(

A.水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输,因失重而丧失了向地性和两重性

B.用高浓度的α﹣萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

C.果实发育所需的生长素主要来自顶芽

D.人体不能合成生长素,所以人体内没有分解生长素的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面对有关实验的叙述中不正确的是

A. 在减数分裂模型的制作中,用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体

B. 研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查

C. 藓类叶片可直接做成临时装片观察叶绿体

D. 马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图曲线表示某雄性生物2n=4的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答下列问题。

1曲线中①~③段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。

2图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是________。

3细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是______________________________,曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是________。a图细胞所处时期的特点是:____________________________________。

4与体细胞相比,a~e细胞中,核内DNA含量加倍的是________。

5就染色体行为来说,b、e时期的共同特点是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述不符合形态结构与功能相适应生物学观点的是

A根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收

B内质网膜可与核膜、细胞膜相连,有利于细胞内物质的运输

C神经元的突触小体内含有较多线粒体,有利于神经递质的释放

D卵细胞体积较大,有利于提高与周围环境进行物质交换的效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果。分析回答:

实验组

亲本表现型

F1的表现型和植株数目

红果

黄果

1

红果×黄果

492

504

2

红果×黄果

997

0

3

红果×红果

1512

508

(1)番茄的果色中,显性性状是 ,这一结论可依据实验组 得出的。

(2)写出3个实验中两个亲本的基因型:实验一: ;实验二: ;实验三:

(3)实验组3中,F1中杂种个体有 株。

(4)实验组1红果和实验组2红果植株,它们基因型相同的概率为 。写出以它们为亲本产生子一代过程的遗传图解。(注意标明子代基因型和表现型及相关比例)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)细胞膜主要是由 构成,从结构特点看,具有一定的 性,从功能特点看,是一种 膜。

2)图中[2]表示两层 分子,它构成膜的基本支架。

3)离子进入细胞的方向是 (用图中字母和“→”表示),帮助离子进入细胞的是图中[1]

4)与细胞相互识别有关的是图中[3]

5)膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中蛋白质的

查看答案和解析>>

同步练习册答案