精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是

A. 磷脂是由C.H.O.P四种元素组成

B. DNA和RNA分子的碱基组成完全相同

C. 单糖还可以水解成C、H、O 三种元素

D. 染色体主要由DNA和蛋白质组成

【答案】D

【解析】磷脂是由C、H、O、N、P五种元素组成,A错误;DNA分子的碱基是C、T、A、G, RNA分子的碱基组成为C、U、A、G,不完全相同,B错误;单糖是不能水解的糖类,可以直接被吸收,C错误;染色体主要由DNA和蛋白质组成,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种鸟(2N=80)的羽毛颜色由三种位于Z染色体上的基因控制(如下图所示),D+控制灰红色,D控制蓝色,d控制巧克力色,D+Dd为显性,Dd为显性。在不考虑基因突变的情况下,下列有关推论正确的是

A. 灰红色雄鸟的基因型有2

B. 蓝色个体间交配,F1中雌性个体都呈蓝色

C. 灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是1/2

D. 绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】镉盐在水中多以离子状态存在,对水生植物的影响尤为严重。某科研小组研究不同浓度的镉对水生植物紫萍生理的影响,结果见下图。对实验数据分析时发现 MDA(膜脂分解最重要的产物之一)的含量与镉浓度呈正相关。请回答下列问题:

(1)由图可知,该实验的自变量为___________,由图1得出的结论是____________

(2)可溶性蛋白含量是衡量植物总体代谢的重要指标。图2中,在0—5 mg/kg镉浓度条件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趋势,进而植物的代谢增强,原因可能是少量的镉被紫萍吸收后,贮存在________(填细胞器)中,不会对主要生理过程产生危害;镉浓度超过5mg/kg时,通过破坏可溶性蛋白的_________使其溶解性下降,因此对光合作用中____________阶段的影响更大。

(3)由MDA含量与镉浓度的关系可推测:镉可能是通过破坏___________(结构)影响光合作用______反应阶段,从而降低光合速率;同时也可能通过破坏___________影响呼吸作用第三阶段的进行。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列四幅图,其中说法不正确的是

A. 图①由甲转换为乙时,视野变暗并且视野中所观察到的细胞数目减少

B. 图②两个胚芽鞘在右侧单侧光照射下,两者的生长方向不同

C. 图③所示一定为基因重组,可发生在减数第一次分裂前期

D. 图④是菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果,四种色素分离的原因是在层析液中的溶解度不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现有噬菌体在感染大肠杆菌后形成噬菌斑数量的变化曲线(下图2),下列叙述不正确的是

A. 培养基中加入含35S32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现

B. 曲线ab段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

C. 曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10

D. 限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物体内氨基酸的叙述正确的是

A. 氨基酸是构成蛋白质的基本单位,是由氨基和羧基组成

B. 组成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基

C. 每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素

D. 组成人体的氨基酸都能在人体内合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻与细菌虽然都属于原核生物,但是二者有明显区别.下列说法不正确的是( )

A. 蓝藻能进行光合作用B. 蓝藻是自养生物

C. 大肠杆菌有细胞核D. 大肠杆菌进行寄生生活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是两种突触的模式图。若神经递质是乙酰胆碱,则突触后膜上Na+通道打开,突触后膜的膜电位由原来的-70mV变成+30mV,如图1所示;如果递质是甘氨酸,则突触后膜上Cl-通道打开,突触后膜的膜电位由原来的-70mV变成-85mV,如图2所示。下列相关说法中正确的是

A. 图1中乙酰胆碱使突触后膜的膜外电位由负变正

B. 图2中突触后膜上递质的受体与Cl-通道蛋白的作用相同

C. 正常生理条件下,乙酰胆碱在作用之后会被清除掉

D. 图1和图2中突触前膜释放的递质种类不同体现了细胞膜的选择透过性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某同学设计的用于制作果酒和果醋的发酵装置。图2为某研究小组的同学在对杨梅酒和杨梅醋的生产工艺进行考察后,绘制出的基本工艺流程图。请据图回答:

(1)图示发酵过程中所需的酵母菌可以从自然界中分离出来,要得到较纯菌种,应配制____培养基(按培养基的功能分),常采用____法对培养基进行灭菌。然后用平板划线法或稀释涂布平板法进行接种。

(2)用图1装置制作果酒过程中,要关闭____(“充气”或“排气”)管上的夹子。

(3)用图1装置制作果酒过程中,因某一步骤操作失误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作失误是____。对该装置进行的改进是____

(4)图2中甲罐顶上的排气管被设计成了弯曲状的管,其目的是____。发酵一定时间后,观察到发酵罐内液面不再有____产生,说明发酵基本完毕。

(5)在制备杨梅醋过程中,乙罐内先填充经灭菌处理的木材刨花,然后加入含____菌的培养液,使该菌附着在刨花上,再让甲罐中发酵完毕的杨梅酒流入乙罐进行杨梅醋发酵。

查看答案和解析>>

同步练习册答案