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如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅.请据图回答:
(1)控制眼色的基因位于
 
 染色体上,控制翅形的基因位于
 
染色体上.
(2)雄性果蝇体细胞中有
 
对同源染色体.
(3)图中雄果蝇的基因型可写成
 
,该雄果蝇经减数分裂可以产生的配子种类有
 

(4)请写出白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的后代果蝇基因组成
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:分析题图:左侧果蝇的性染色体组成为XX,属于雌果蝇,且其基因型为DdXAXa;右侧果蝇的性染色体组成为XY,属于雄果蝇,其基因型为DdXaY.
解答: 解:(1)由图可知,控制眼色的基因位于X染色体上,控制翅形的基因位于常染色体上.
(2)雄性果蝇体细胞中有4对同源染色体,即Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y.
(3)图中雄果蝇的基因组成为DdXaY;该雄果蝇经减数分裂可以产生4种配子,即DXa、dY、DY、dXa
(4)白眼雌果蝇(XaXa)与红眼雄果蝇(XAY)杂交产生的后代果蝇基因组成为XAXa、XaY.
故答案为:
(1)X    常
(2)4
(3)DdXaY   4
(4)XAXa、XaY
点评:本题结合果蝇图解,考查伴性遗传、基因自由组合定律的相关知识,要求考生识记伴性遗传的概念及特点;掌握基因自由组合定律的实质,能根据图中信息进行答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面图甲表示某植物光合作用过程中细胞间隙CO2浓度与释放02的关系.图乙表示该植物在一昼夜中O2的吸收和释放情况.假定该地区一昼夜中温度恒定且适宜该植物生长.请据图回答问题:

(1)图甲中A点代表的含义为
 
,相当于乙图中的
 
点时刻.
(2)乙图中,该植物从
 
点时刻开始进行光合作用,至
 
点时刻结束.在该时间段内,植物细胞内能够产生ATP的结构有
 

(3)乙图中,该植物处于
 
点时刻体内有机物含量最少,处于
 
点时刻体内积累的有机物最多.
(4)如果土壤中缺少Mg2+则甲图中A点向
 
移,B点向
 
移.
(5)当乙图中S1,S2,S3,三者的关系为
 
(用数学表达式)时,该植物才能正常生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是光照条件下小麦叶肉细胞内发生的生理过程(①~⑤为生理过程,a~h为物质名称).请回答:

(1)物质e是
 
,物质b是
 

(2)上述③~⑤过程中,产生ATP数量最多的过程是
 
,③过程进行的场所是
 

(3)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则叶绿体中首先积累起来的物质是[
 
]
 
;假如将该小麦植株从光照条件下移到黑暗处,h的含量变化是
 

(4)研究②过程中与碳元素有关的物质变化时常用的方法是
 

(5)中午时,取大小相同、生长状态相近的两株小麦,一株套透明塑料袋,然后扎紧;另一株套黑色塑料袋,然后扎紧(两塑料袋都留有1L的空间,CO2浓度为200mg?L-1.基部均用凡士林涂抹).1h后经过检测发现:透明塑料袋内CO2含量为167mg?L-1,黑色塑料袋内CO2含量为211mg?L-1.则一株小麦的呼吸量为放出CO2
 
mg?h-1,总光合量为消耗CO2
 
mg?h-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、细胞中的水仅有很少一部分与其它物质相结合,形成结合水
B、自由水具有多种作用如溶剂、反应物、运输、提供反应环境等
C、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在
D、埃博拉病毒只有蛋白质和核酸两种物质,是生命系统中最小的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

能直接被人体吸收的糖类是(  )
A、葡萄糖B、蔗糖
C、麦芽糖D、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人处于寒冷环境中时,不可能发生的是(  )
A、骨骼肌的紧张性增强,增加产热
B、肾上腺素分泌增加,细胞的代谢水平提高
C、胰岛素分泌增加,细胞的耗氧量减少
D、皮肤血管收缩,使皮肤的散热量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关红绿色盲症的叙述正确的是(  )
A、红绿色盲症遗传不遵循基因的分离规律
B、红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病
C、红绿色盲症是基因重组的结果
D、红绿色盲症的男患者多于女患者

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据果蝇眼色的杂交实验图解,能够得出的正确结论是(  )
A、控制眼色的一对基因位于常染色体上
B、红眼性状在果蝇群体的雌雄个体中出现的一样多
C、F1中个体测交的结果都是红眼:白眼=1:1
D、此实验的反交结果和图解相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是研究遗传学的好材料.据图及所学知识回答下列问题:
(1)图是
 
(填性别)果蝇体细胞染色体组成示意图,其中含有
 
对同源染色体,性染色体由
 
组成(用图中的罗马数字回答).
(2)根据图示基因,写出该果蝇的基因型:
 

(3)若该细胞进行减数分裂,当处于减数第一次分裂前期时,将形成
 
个四分体
(4)欲研究果蝇的基因组,最少应检测的染色体数为
 
条.若只研究基因A与a的遗传方式,应该符合基因的
 
 定律.

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