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    某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4．下列叙述中错误的是（　　）
    A、M1一定不是a种群固定的太阳能总量
    B、若M1＜5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏
    C、d个体所含的有机物的质量应比c个体的小
    D、若M2大量增加，一般会导致M1减少M4增加
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的总量是指生产者通过光合作用固定的太阳能总量．
    各营养级的能量有四个取向：自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用．
    解答： 解：A、M1表示a种群所含的有机物总量，由于生物a要不断进行呼吸作用消耗有机物，因此M1一定不是a种群固定的太阳能总量，A正确；
    B、由于两个营养级之间的能量传递率为10%～20%左右，若M1＜5M2，则能量传递率大于20%，则生态系统稳态可能遭到破坏，B正确；
    C、高营养级的个体大小不一定大于低营养级，如猎狗和角马的关系，C错误；
    D、若M2大量增加，一般会导致M1减少，M4增加，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查了生态系统的结构以及功能的有关知识，考生关键是能够掌握能量流动的特点以及去向等有关知识；并能够利用能量传递率10%～20%左右进行解题，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列哪种物质的运输方式与图示不同（　　）
    A、Na+
    B、K+
    C、乙醇
    D、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞作为植物有机体结构和功能的基本单位，区别于动物细胞的结构是（　　）
    A、叶绿体　线粒体　液泡
    B、细胞壁　细胞膜　液泡膜
    C、液泡　叶绿体 　核糖体
    D、细胞壁　叶绿体　液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成细胞的元素和化合物是生命的物质基础．下列有关细胞中化合物的叙述中错误的是（　　）
    A、脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物体内，又存在于动物体内
    B、对DNA、RNA和蛋白质差异的比较可以作为鉴定真核动物的不同个体是否为同一物种的辅助手段
    C、代谢活动旺盛的细胞中自由水相对含量较多
    D、核糖体、染色体、噬菌体和中心体都是由核酸和蛋白质组成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系．请据图分析回答：

    （1）甲图所示的所有生物称为
     
    ；当中既是分解者叉可作为消费者食物的生物是
     
    ．
    （2）请写出甲图所示的生态系统中最短的食物链：
    （3）乙图称为甲图所示生态系统的能量金字塔，它形象地反映了生态系统的能量流动具有
     
    的特点．
    （4）有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图．从中可推知食草虫死亡率最大的时期是
     
    ．
    （5）沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长．若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂；则蜘蛛数量将
     
    ，一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是大米草死亡导致
     
    数量增加，通过细菌→线虫→沼蟹的食物关系，引起沼蟹数量增加：同时因含磷杀虫剂的使用，导致
    藻类数量增加，通过食物链也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降．若停止使用农药，一段时间后大米草数量又会逐渐增加．
    （6）上述事实说明：①人类活动会引起
     
    的改变；②
     
    调节在生态系统中普遍存在．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统各种组成成分之间通过物质循环和能量流动来联系的（如图1），在一定时间内的生态系统中的不同种群数量呈现一定形式的变化（如图2）．请据图分析回答：

    （1）生物群落是特定的空间和特定的生境下若干生物种群有规律的组合，图1中能构成群落的是
     
    ，图2中的乙相当于图1中的
     
    ．
    （2）图1中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被
     
    所利用．
    （3）某地区因环境污染造成E中出现部分白花苗，对F、D数量的影响是
     
    ．
    （4）若图1示一农田生态系统，某生物研究性学习小组对其进行考察发现：秸秆都是当作燃料，粪便、废水均作为肥料直接施入农田，由此造成等不良后果．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决
     
    出现的问题．此膜可在自然条件下由图1中的
     
    （填字母）产生的
     
    催化分解为无机物供植物生长再利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（　　）

    ①当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加；
    ②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；
    ③下丘脑是体温调节中枢；
    ④下丘脑能够感受内环境渗透压的变化，并能合成、释放e激素．
    A、①②③B、①②④
    C、②④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图．下列相关叙述中正确的是（　　） 
    A、摄食后1 h内，分泌物甲增多主要是促进糖原分解为血糖
    B、分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的激素
    C、2～2.5h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解为葡萄糖
    D、从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中，不正确的是（　　）
    A、寒冷时人体可通过骨骼肌不自主战栗来增加产热
    B、受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个条件反射
    C、寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关
    D、寒冷环境中正常人体的产热速率大于20℃时的产热速率，散热速率则小于20℃时的散热速率

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