A. | 与孟德尔运用相同的科学方法--假说-演绎法,摩尔根提出了基因位于染色体上 | |
B. | 在体细胞中基因都是成对存在,同源染色体也是成对存在是推测基因与染色体具有平行行为的理由之一 | |
C. | 孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是杂合子自交发生3:1的性状分离比 | |
D. | 果蝇的眼色为伴X遗传,在减数分裂过程中,控制该眼色相对性状的等位基因分离发生在初级卵母细胞和初级精母细胞 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、基因和染色体存在着明显的平行关系:
(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
(2)体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
(3)基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
(4)减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、孟德尔和摩尔根的实验都采用了假说演绎法,其中摩尔根运用该方法证明基因在染色体上,而不是提出基因在染色体上,A错误;
B、在体细胞中基因都是成对存在,染色体也是成对存在是推测基因与染色体具有平行行为的理由之一,B错误;
C、孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是测交后代出现1:1的性状分离比,C错误;
D、果蝇的眼色为伴X遗传,在减数分裂过程中,控制该眼色相对性状的等位基因分离发生在减数第一次分裂后期,即初级卵母细胞和初级精母细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生识记不同时期不同科学家进行的实验、采用的方法、得出的实验结论等,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化 | B. | 细胞衰老 | C. | 细胞凋亡 | D. | 细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若Ⅰ,Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构,则Ⅱ应包括染色质 | |
B. | 若Ⅰ,Ⅲ分别表示易化扩散和主动转运的条件,则Ⅱ应包括通道蛋白 | |
C. | 若Ⅰ,Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则Ⅱ应包括遗传信息的改变 | |
D. | 若Ⅰ,Ⅲ分别表示有丝分裂和减数分裂的过程,则Ⅱ应包括出现纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1),图2设计的是证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是( )
A.图甲中水柱a将持续上升
B.图甲中水柱a将保持不变
C.图乙中水柱b将保持不变
D.图乙中水柱b将先上升后下降
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
2010年7月以来,继三鹿奶粉的三聚氰胺事件后,多地再现三聚氰胺奶粉,长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害,膀胱、肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌。下列有关说法,不正确的是( )
A.N是蛋白质的组成元素,没有N生物体就不能合成蛋白质
B.蛋白质热变性时肽键数不改变
C.全部的抗体、大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质
D.由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要M—Z—N个水分子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
黄芩的生理指标 | 对照组 | 实验组处理 | |
喷施矮壮素 | 喷施赤霉素 | ||
株高(cm) | 20.540 | 21.460 | 27.520 |
地上部分重量(g) | 0.295 | 0.382 | 0.364 |
地下部分重量(g) | 0.100 | 0.053 | 0.047 |
根样品中黄酮类成分含量(mg/g) | 210.450 | 146.293 | 209.270 |
A. | 外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效 | |
B. | 矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素 | |
C. | 甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素 | |
D. | 矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利 |
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