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能促进果实成熟的植物激素是(  )
A、细胞分裂素B、赤霉素
C、乙烯D、脱落酸
考点:植物激素的作用
专题:
分析:(1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)生长素最明显的作用是促进植物生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异,即生长素具有双重性.
(5)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
解答: 解:A、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,A错误;
B、赤霉素具有促进植物生长的作用,B错误;
C、乙烯的作用是促进果实成熟,C正确;
D、脱落酸的作用是促进果实和叶片脱落,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.对于生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的作用的区分记忆是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在人体和高等动物体内,在pH由5上升到10的过程中,淀粉酶的催化速度将(  )
A、先升后降B、不断上升
C、不断下降D、先降后升

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科目:高中生物 来源: 题型:

克隆羊的成功轰动世界,它不仅奠定了克隆性治疗的基础,又解决了器官移植中供体不足的问题.如图为人类对克隆羊技术的拓展和应用图.请据图回答问题.

(1)图中所涉及的现代生物技术有
 
 
等.
(2)图中两个胚胎均能正常发育成个体,这说明
 
具有全能性.婴儿1与婴儿2之间
 

 
能、不能)进行器官移植?为什么
 

(3)使用培养基进行胚胎干细胞培养时,通常要加入
 
等天然成分.
(4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中,必须用
 
处理内细胞团,使之分散成单个细胞.
(5)在体外培养胚胎干细胞时,需在培养皿底部添加
 
细胞作为饲养层,该过程
 
(能、不能)获得动物器官.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用生物技术获得生物新品种的过程,有关说法错误的是(  )
A、A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料,并加入一种引物
B、A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶
C、B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是受精卵
D、B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,沙棘木蠹蛾在内蒙古鄂尔多斯等地爆发成灾,引起沙棘大面积死亡.研究者发现,鄂尔多斯市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异,如图所示:

(1)为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率,研究者应采用
 
法分别对两地的沙棘林进行种群密度调查.
(2)已知每个有虫株上的虫数大致相同,那么据上图可知,从2001~2006年,山坡地的 沙棘木蠹蛾种群呈
 
型增长,在
 
年(区段)该种群的种群增长率最高.
(3)研究者为了研究沙棘的抗虫机理,对山坡地和河滩地的土壤条件进行了调查,发现山坡地和河滩地的土壤肥力及土壤含水量均不同,研究者认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量,并进行了实验验证;将生长状况相似的沙棘分为A、B两组,A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同,B组
 
,结果A组抗虫性显著高于B组,证实了研究者的假设.
(4)河滩地生物有机物中的碳元素可通过
 
作用和
 
作用返回大气中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂的最主要特征是(  )
A、纺锤体的形成、变化和消失
B、中心体的复制和平均分配
C、核膜的解体和重现
D、染色体的复制和平均分配

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们在一定条件下培养细菌时,随时间的延续食物逐渐耗完.基因突变的原因出现了新的菌株,它们可以利用原有菌种产生的废弃物质.则曲线图中(纵坐标n表示菌种的种群数量,横坐标表示时间)最能反映上述变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经递质多巴胺不足会令人失去控制肌肉的能力,严重者会令病人的手脚不自主地震动或导致帕金森氏症,以下有关分析正确的是(  )
A、多巴胺的释放过程体现了生物膜的流动性
B、多巴胺只能由突触前膜释放后作用于突触前膜或后膜
C、多巴胺作用于突触后膜,使其兴奋或抑制
D、多巴胺只能由突触前膜释放到突触间隙,通过突触后膜进入下一神经元内

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科目:高中生物 来源: 题型:

养貂人让他饲养的貂随机交配,发现有平均9%的貂皮肤粗糙,这样的貂售价会低.他期望有更多的平滑皮毛的貂,于是决定不让粗糙皮肤的貂交配.导致粗糙皮毛的是位于常染色体的隐性基因.下一代貂中粗糙皮毛个体理论上的百分比是(  )
A、7.3%B、5.3%
C、2.5%D、1.2%

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同步练习册答案