用不同浓度(单位:mol/L)的生长素溶液涂在切去顶芽的幼枝切面上,在10-8~10-5范围内,枝条生长与浓度成正比,当浓度超过10-2时枝条不再生长。这一事实说明生长素( )
A.促进愈伤组织的形成 |
B.主要集中于生长旺盛部位 |
C.较低浓度促进生长 |
D.具有移动性(向下运输) |
科目:高中生物 来源:广西河池市高中2009届高考模拟试卷(一)(生物) 题型:071
有学生做了一个实验,用以测定光照强度与生态系统稳定性的关系。他将若干小球藻、水草以及一条小鱼各一份(完全相同)放在黑白两种盛有河水的玻璃容器内,使之处于气密状态。实验处在一定适宜温度的暗室中,并从距离玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照lh。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g·m-3),结果如下。请据表分析回答:
(1)该系统(白瓶)在光照25W时产生氧量为________g·m-3,消耗氧量为________g·m-3。光照强度至少大于________w时才能维持这个生态系统处于相对稳定状态。
(2)实验中黑玻璃容器的作用是用来测定________。
(3)白瓶中的分解者是________,其作用是________。
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科目:高中生物 来源:2011届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ. 某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在一定适宜温度的暗室中,并从距玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3·h),结果如下。请据表分析回答:
| 15 W | 20 W | 25 W | 30 W | 35 W | 40 W | 45 W |
甲 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省南京市高三第四次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ. 某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在一定适宜温度的暗室中,并从距玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3·h),结果如下。请据表分析回答:
|
15 W |
20 W |
25 W |
30 W |
35 W |
40 W |
45 W |
甲 |
-6 |
-4 |
-2 |
0 |
+2 |
+5 |
+10 |
乙 |
-10 |
-10 |
-10 |
-10 |
-10 |
-10 |
-10 |
(1) 甲容器在光照25 W时产生氧气量________g/m3·h,消耗氧气量________g/m3·h。
(2) 如果每天光照12 h,当光照强度__________________时,此植物才能正常生长发育。
Ⅱ. 另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其干重。
在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。
(3) (y-x)g可代表________________________________________________________________________。
(4) 在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为________________________。
(5) 如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为__________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
Ⅰ.某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在适宜温度的暗室中,并从距玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3·h),结果如下。请据表分析回答:
15 W | 20 W | 25 W | 30 W | 35 W | 40 W | 45 W | |
甲 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
⑴ 甲容器在光照25 W时产生氧气量________g/m3·h。
⑵ 如果每天光照12 h,当光照强度___________ W时,此植物才能正常生长发育。
Ⅱ.另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其干重。
在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。
⑶ 在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为_____________ g/h。
⑷ 如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为____________ g。
Ⅲ.图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答:
⑸ 由图甲可知,与 作用有关的酶对高温更为敏感。
⑹ 已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,图中b点将向 移。
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科目:高中生物 来源: 题型:
Ⅰ. 某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在一定适宜温度的暗室中,并从距玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3·h),结果如下。请据表分析回答:
| 15 W | 20 W | 25 W | 30 W | 35 W | 40 W | 45 W |
甲 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
(1) 甲容器在光照25 W时产生氧气量________g/m3·h,消耗氧气量________g/m3·h。
(2) 如果每天光照12 h,当光照强度__________________时,此植物才能正常生长发育。
Ⅱ. 另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其干重。
在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。
(3) (y-x)g可代表_____________________________________。
(4) 在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为________________________。
(5) 如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为__________________。
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