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【题目】低倍镜改用高倍镜观察后视野中观察到的胞数目、细胞大小和视野亮度的变化分别是

A增多,变小、变亮 B增多、变小、变暗

C减少、变大、变亮 D减少、变大、变暗

【答案】D

【解析】显微镜由低倍镜换高倍镜后,视野范围变小,放大倍数变大,视野变暗。故选D

物像大小

看到细胞数目

视野亮度

物镜与玻片的距离

视野范围

高倍镜

低倍镜

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞各部分结构与功能的叙述,不正确的是

A细胞质基质能为细胞代谢提供所需要的物质

B肽链经内质网加工后能形成一定的空间结构

C在低等植物细胞中,中心体与其细胞有丝分裂有关

D人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某种遗传病的调查结果,相关叙述不正确的是( )

A. 该病在人群中理论患病率不可能女性多于男 性

B. 若该病为常染色体显性遗传,则 1、3 均为杂 合子

C. 若该病为常染色体隐性遗传,则 7 患病的概率 是 1/2

D. 若该病为伴 X 染色体隐性遗传,则 7 为患病男孩的概率是 1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列微生物中都属于原核生物的一组是

A酵母菌、金黄色葡萄球菌 B青霉菌、黄曲霉菌

C噬菌体、大肠杆菌 D乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)如图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2___________

A.既能被E也能被F切开

B.能被E但不能被F切开

C.既不能被E也不能被F切开

D.能被F但不能被E切开

(2)已知在质粒pZHZl中,限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb,限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O.5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品,据表所列酶切结果判断目的基因的大小为_______kb;并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图中。

(3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物,则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上,那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________

(4)上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子,翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。一般而言,一个核糖体可同时容纳________分子的tRNA。

(5)下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是___________

TSS:转录起始位点,TTS:转录终止位点,STC:起始密码子,SPC:终止密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请据图回答下列问题:(如图为处于三种生理状态的洋葱鳞片叶表皮细胞)

(1)原生质层包括这几部分(填标号),可以把原生质层看作一层性膜.
(2)若将细胞a置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后再放入清水中,则细胞的变化是(
A.a→b→c→b→a
B.a→b→a→c
C.a→b→c
D.a→c→b→a
(3)若将细胞置于质量浓度为O.5g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后再放人清水中,则细胞的变化是(
A.a→b→c→b→a
B.a→b→a→c
C.a→b→c
D.a→c→b→a
(4)若将细胞a置于1mol/L的KNO3溶液中,则细胞变化为上述答案中的A,在此过程中物质进出细胞的方式是( )(多选)
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.交换吸附
(5)图c所处的生理状态是
(6)图中各细胞细胞液的浓度依次是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【滚动考查酶和ATP】下列有关ATP、酶等物质的说法正确的是

A.基因的表达需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表达的产物

B.ATP、酶、激素等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解

C.细胞内Na+浓度偏高时,为了维持Na+含量平衡,需消耗ATP

D.酶在最适温度和最适pH下催化效率高,体现了酶的高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,可以看作物质进入内环境的是 ( )

A. 喝牛奶,进入胃中 B. 肌肉注射青霉素

C. 口服抗菌药物 D. 精子进入输卵管与卵细胞结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图.若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将(

A.不变
B.增大
C.减小
D.先增后减

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