A、图中核糖体的移动方向是从左向右 |
B、a中3个相邻碱基组成一个反密码子 |
C、最终合成的b、c、d、e4条肽链氨基酸排列顺序各不相同 |
D、该过程表明生物体内少量的mRNA可迅速合成大量蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该生态系统的总能量值为20810kcal/(m2.a) |
B、第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3% |
C、该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的 |
D、据能量输入和输出分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨ |
B、①②⑤⑥⑨ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、③④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A点代表的意义是光合作用强度与呼吸作用强度相等 |
B、图中两条曲线所围成的面积代表有机物的积累量(植物干重增加量) |
C、叶面积指数大约在4-6范围,对农作物增产最有利 |
D、当叶面积指数达到8时,光合作用产物的量不再随叶面积指数增加而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切断d后刺激b,不会引起效应器收缩 |
B、兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 |
C、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 |
D、Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、应在A处加上细胞呼吸箭头 |
B、①中的能量来自于生产者同化作用 |
C、B为初级消费者所同化的总能量 |
D、分解者利用的能量一定比A小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DDSS×DDSs |
B、DdSs×DdSs |
C、DdSs×DDSs |
D、DdSS×DDSs |
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