精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西赣中南五校高三下学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)在植物基因工程中,构建重组Ti质粒时,通常要用 分别切割 和Ti质粒,再用 进行连接。

(2)动物细胞体外培养时,要保证被培养的细胞处于 的环境,在营养方面最终需在培养基中加入 等天然成分。细胞培养需在适宜的理化条件下进行,此外还需要一定的气体环境,其中C02的主要作用是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省大庆市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

在农作物生长发育或育种等生产过程中,离不开植物激素或植物生长调节剂的作用。下列有关叙述,具有科学性的是

A.赤霉菌可产生赤霉素,引发“恶苗病”

B.育稻种时可用细胞分裂素缩短细胞周期,抑制纺锤体形成

C.用乙烯利促进香蕉果实发育

D.连续阴雨天影响向日葵授粉,可喷洒适量2,4-D避免减产

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

组成染色体的主要物质是

A.脂质和蛋白质 B.DNA和蛋白质

C.蛋白质和RNA D.DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=1:1,(aa的个体在胚胎期致死)且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体比例为

A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到如图所示结果.下列相关说法错误的是(  )
A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,各组草莓幼苗数量应该相等
C.由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天效果最好
D.判断是否培育出四倍体草莓的方法就是比较果实大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图一中A:表示某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(•和O表示着丝点,1表示的染色体是X染色体)

(1)图甲A细胞名称为极体,该细胞中含同源染色体0对.l表示X染色体,则2和3叫做常染色体.
(2)写出该生物可以产生的配子的基因组成BdXAbdXABdXabdXa
(3)如果该生物进行测交,另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是如图二中的A.

(4)图一A细胞的变化以及图二D细胞中B与b的分离分别发生在曲线B中的C时段.
A.8-9,0-4    8.5-8,4-5    C.8-9,5-6   D.4-5,8-9.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是生物体内能量供应与利用的示意图,下列说法正确的是(  )
A.①过程产生的ATP只用于②过程中固定CO2和还原C3
B.只有绿色植物才具有进行①过程所需的色素
C.④中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等
D.①、③中合成ATP所需的能量来源不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关植物激素的叙述中,不正确的是(  )
A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽B.细胞分裂素主要由顶芽产生
C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落D.植物激素自身的合成受基因组控制

查看答案和解析>>

同步练习册答案