精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】肺炎双球菌的遗传物质是(  )
A.DNA
B.RNA
C.DNA 和 RNA
D.DNA 或RNA

【答案】A
【解析】解:艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离,分别与R型细菌混合培养.结果发现只有将R型细菌与S型细菌的DNA混合培养,才有S型细菌生成,该实验证明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA,而不是蛋白质等其他物质.

所以答案是:A.

【考点精析】利用核酸在生命活动中的作用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知核酸能够携带遗传信息,控制蛋白质的合成;绝大多数生物的遗传物质是DNA,而只有少数病毒的遗传物质是RNA.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了促进根系吸收Mg2+ , 农田和花园中一般应采取的措施是(  )
A.疏松土壤
B.增加灌溉
C.大量施肥
D.增加光照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内体温调节的示意图,有关叙述,不正确的是

A当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加

B上图可反映出激素具有分级调节的特点

C下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位

Dc、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇X染色体上增加了某个相同片段,其复眼由椭圆形变成条形。这属于染色体畸变的(  )

A. 缺失 B. 重复

C. 倒位 D. 易位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是(  )

A. 诱变育种 B. 单倍体育种

C. 基因工程育种 D. 杂交育种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示的曲线。据图分析,下列叙述中正确的是

A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是扩散和主动转运输

B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的多

C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D. 曲线m-n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生命活动调节的问题.

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的________免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的________性.

(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经﹣体液调节的共同调控,如图所示.胃泌素通过_________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做________

(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦,再假饲

+

3

假饲,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

+++++++++

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

++++

(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

①步骤2中胃液的分泌是_________调节的结果.

②重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,________的作用效应更大;二者共同作用效应_________(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,下列叙述正确的是(

A.在主动运输过程中,乙的含量会不断增加
B.甲→乙和丙→乙过程,起催化作用的酶空间结构相同
C.丙中不含磷酸键,是RNA的基本组成单位之一
D.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】随着除草剂使用的增加,抗除草剂杂草不断增多。下列叙述正确的是(  )

A. 种群的变异性是杂草进化的前提

B. 突变是杂草进化的重要动力和机制

C. 杂草中全部抗除草剂基因构成了基因库

D. 种群内的基因朝着抗除草剂增强方向突变

查看答案和解析>>

同步练习册答案