A. | 衰老个体中,所有的细胞都处于衰老状态 | |
B. | 细胞凋亡是由细胞内的基因所决定的 | |
C. | 细胞死亡与细胞凋亡都是被动的死亡过程 | |
D. | 细胞衰老和细胞凋亡,细胞周期变短 |
分析 1、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
2、对于单细胞生物而言,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物而言,细胞衰老和个体衰老不是一回事,个体衰老是细胞普遍衰老的结果.
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞被动死亡.
解答 解:A、多细胞生物衰老后,体内大多数细胞处于衰老状态,但不是所有细胞都处于衰老状态,A错误;
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,B正确;
C、细胞死亡是被动的死亡过程,而细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,C错误;
D、衰老和凋亡细胞都不能再分裂,都没有细胞周期,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞衰老、细胞凋亡等知识,要求考生识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极 | |
B. | 解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 | |
C. | 染色:龙胆紫溶液或醋酸洋红液可以使染色体着色 | |
D. | 观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中有水溶性部分和脂溶性部分 | B. | ②③均表示单位膜 | ||
C. | ②与③的结构并不完全相同 | D. | ①②③均有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种引入新的地区后,开始不一定呈“J”型增长 | |
B. | 甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率 | |
C. | 按乙曲线增长的种群到a点后种内斗争最为激烈 | |
D. | 按乙曲线类型增长的不同种群在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表皮细胞每天都会有细胞凋亡脱落 | |
B. | 细胞的寿命越短,分裂能力越强 | |
C. | 衰老细胞体积变小,但其细胞核会变大 | |
D. | 造血干细胞既有分裂能力又有分化潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果 | |
B. | 人体中的细胞都是由受精卵分裂分化而来 | |
C. | 被病原体感染的细胞的清除,属于细胞坏死 | |
D. | 土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的方向由变异决定,实质是基因频率的定向改变 | |
B. | 共同进化是生物多样性形成的重要原因 | |
C. | 长颈鹿脖子长的个体被选择,脖子短的个体被淘汰,导致长颈鹿的进化 | |
D. | 生物进化和繁殖的基本单位是个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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