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下列有关胚胎工程的说法中,正确的是(  )
A、不考虑基因突变和染色体畸变的情况下,培育试管苗、试管牛能保持母本的全部性状
B、在体外培养胚胎干细胞时在培养体系中加入饲养层,能培育出供移植的组织器官
C、胚胎干细胞核移植结合基因工程等技术可得到具有新性状的克隆动物
D、在原肠胚期将胚胎均分为两份,则可发育为两个基因型相同的个体
考点:胚胎干细胞的来源及分化,胚胎分割移植
专题:
分析:1、试管苗是植物组织培养是无性繁殖,可以保持生物体的优良性状;试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术,属于有性生殖.
2、ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段.
3、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚;对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
解答: 解:A、不考虑基因突变和染色体畸变的情况下,试管苗属于无性繁殖,能保持母本的全部性状,试管牛属于有性生殖,遗传特性来源于父本和母本,A错误;
B、在体外培养胚胎干细胞时在培养体系中加入饲养层,能保持不分化的状态,在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向分化,能培育出供移植的组织器官,B错误;
C、胚胎干细胞的分化程度低,全能性高,能形成克隆动物,采用基因工程等技术可得到具有新性状的克隆动物,C正确;
D、在桑椹胚或囊胚将胚胎均分为两份,则可发育为两个基因型相同的个体,D错误.
故选:C.
点评:本题考查试管苗和试管动物、胚胎干细胞的培养、核移植技术、胚胎分割等知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病调查中发现一个患有某种单基因遗传病的家系,系谱图如图.相关叙述错误的是(  )
A、调查该病的发病率应在人群中随机调查
B、该病的遗传方式为常染色体显性遗传
C、Ⅰ-1和Ⅱ-4一定不携带该病致病基因
D、若Ⅲ-8与一个正常人结婚,后代患该病的概率是
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于抗体的叙述中错误的一项是(  )
A、抗体能与相应的抗原特异性结合,产生免疫反应
B、抗体的基本组成单位是氨基酸
C、抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的
D、抗体和特异性抗原结合,产生的免疫反应属于体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

天气变冷时,维持体温所散失的热能增多,人体内下列哪些腺体的分泌量会增多(  )
①垂体  ②甲状腺  ③胰岛  ④肾上腺  ⑤卵巢.
A、①②③B、①②④
C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞,对其叙述不正确的是(  )
A、①为效应B细胞,其内质网发达
B、②与细胞免疫有关
C、两者在功能上是彼此独立的
D、从根本上讲,两种细胞的起源相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

最新研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示.由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是(  )
A、ATPB、ADP
C、AMPD、腺苷

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞内不能产生还原剂[H]和能量ATP的结构是(  )
A、线粒体基质
B、细胞质基质
C、叶绿体基质
D、叶绿体基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中琼脂块l和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘左侧,几天后的结果应是以下哪项(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质、结构与功能是相适应的,这是生物学很重要的观点.下列相关分析,不合理的是(  )
A、自由水可将营养物质运送到组织细胞,并把废物运送到有关器官排出体外
B、脂肪是大雁体内缓冲减压和减少热量散失的物质
C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D、核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质

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