A、在探究限制因素是生存空间的实验中,培养大草履虫的溶液量不同 |
B、实验中应检测大草履虫消耗营养物质的速率 |
C、实验中应保持环境温度、氧气浓度、大草履虫的起始数量等相同 |
D、在探究限制因素是食物条件的实验中,培养大草履虫的营养液浓度不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型为AaBb的个体产生AB,Ab,aB,ab四种配子 |
B、基因型为DD的个体产生D,d的配子 |
C、基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子 |
D、基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a阶段为减数分裂、b阶段为有丝分裂 |
B、L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 |
C、GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的 |
D、MN段发生了核DNA含量的加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长 |
B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 |
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用 |
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m<X<n | B、X=i |
C、n<X<i | D、X>i |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、疯牛病的病原体可能是细菌 |
B、滤液中的某种化合物具有感染性,该化合物可能是蛋白质,但需进一步证实 |
C、在滤液的化合物中,具有感染性的是核酸 |
D、疯牛病的病原体比细菌小,但比病毒大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向结构完整的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发 |
B、向除去胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发 |
C、向除去糊粉层的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发 |
D、向同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形淋巴细胞 |
B、造血干细胞尚未分化,可以直接分化为各种血细胞 |
C、在造血干细胞形成淋巴细胞过程中某些基因处于关闭状态 |
D、从免疫学角度分析,脐血干细胞移植的优点是不发生排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水 |
B、适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气 |
C、CO2的固定发生在叶绿体中,葡萄糖分解成CO2的过程发生在线粒体中 |
D、动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸,没有CO2 |
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