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    8．以下细胞结构中，不能消耗ATP的是（　　）
    A．线粒体内膜B．叶绿体类囊体膜
    C．内质网膜D．蓝藻内进行光反应的膜

    分析 ATP既是贮能物质，又是供能物质，因其中的高能磷酸键中储存有大量能量，水解时又释放出大量能量，是生命活动的直接供能物质．

    解答 解：A、线粒体内膜进行有氧呼吸的第三阶段，只能产生ATP，A正确；
    B、叶绿体类囊体膜发生光合作用的光反应，只能产生ATP，B正确；
    C、内质网膜发生蛋白质的加工以及脂质的合成，需要消耗ATP，C错误；
    D、蓝藻内进行光反应的膜发生光合作用的光反应，只能产生ATP，D正确．
    故选：ABD．

    点评 本题考查ATP合成和消耗的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图是人体体内的一个反射弧的结构示意图，请回答下列问题：
    （1）写出图中的M代表的结构名称效应器
    （2）用图中的符号表示兴奋在反射弧中传递的途径S→I→Ⅱ→Ⅲ→M．
    （3）神经冲动在在神经元与神经元之间的传递是通过突触（填写结构名称）完成的．
    （4）假设在箭头所指处予以足够强的电流刺激，在B、D两点中能检测到电位变化的有BD．
    （5）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受大脑皮层的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．据图示回答下列问题：

    （1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是甲，判断的主要依据为甲无核膜（细胞核）而乙有．
    （2）甲、乙两细胞相似之处为二者都有都有细胞膜、细胞质、核糖体（填3种结构名称），二者也都有DNA．由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性．
    （3）甲、乙两细胞的不同之处有甲无核膜和染色体等结构而乙有；甲只有核糖体一种细胞器，而乙还有其他细胞器．由此可知，两种细胞存在差异性．
    （4）甲细胞系统的边界是细胞膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示为苹果成熟期有机物质含量的变化图，请据图回答下列相关问题：
    （1）若在6～11月中的每个月采集苹果制备组织提取液，并用斐林试剂检测，则10月的苹果提取液砖红色最深，说明该月苹果中还原糖含量最高．
    （2）图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变大．
    （3）苹果成熟过程中，乙烯（激素）会逐渐增多，并由核糖体（细胞器）合成纤维素酶，作用于细胞壁，使其果肉日益松软．
    （4）为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养．
    ①外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为脱分化．
    ②多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体．二倍体愈伤组织细胞经秋水仙素处理，会产生染色体加倍的细胞．为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常用纤维素酶和果胶酶解离愈伤组织．若愈伤组织细胞（2n）经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞．合理的解释是经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期、经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的．下列操作没有必要的是（　　）
    A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
    B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
    C．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
    D．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列对有关实验的叙述，正确的有几项（　　）
    ①在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检；
    ②在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等；
    ③检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化；
    ④CO2使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变黄再变绿；
    ⑤探究酵母菌的呼吸方式需要保持细胞的生理活性
    ⑥纸层析法分离叶绿体中的色素，可以观察到滤纸条上四条色素带，从上到下依次是黄绿色、橙黄色、蓝绿色和黄色；
    ⑦能进行光能自养的生物不一定是绿色植物；
    ⑧橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生反应变成紫色．
    A．二项B．三项C．四项D．五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．有一位生态学家，对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如表：表中种l、种2…代表不同的物种；A、B…代表不同的生物群落；表中的数据表示每个物种的种群密度（单位：个体数/100m2）．
    生物群落种1种2种3种4种5种6种7种8种9种10
    A090040003020000
    B0220240200210100102000
    C7002005050000000
    D560400400000000
    E55l2343050800100
    请据表分析并回答下列问题：
    （1）在对各群落进行研究时，要调查每个物种的种群密度．若调查的是植物种群，一般采用样方法；调查动物种群则更多采用标志重捕法；但若调查的是土壤中移动比较迟缓的小动物时，则可采用取样器取样法．
    （2）若同时受到大规模的虫害袭击，上述5个生态系统中，受影响最小的是群落E，原因是由于群落E中物种组成较多，食物网较复杂，因此抵抗力稳定性较高．
    （3）根据你对上述调查数据的分析，你认为在西北地区人工营造白杨树纯林作为防风林合适吗？不合适，因为纯林物种单一，稳定性较低（或生态系统的自动调节能力减弱，易爆发病虫害）
    （4）营造人工生态林时常选择适宜在该地区生长的多个树种混栽，形成人工混交林，这样做的目的是增加物种组成，提高人造林生态系统的抵抗力稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为某种生物不同细胞（2N=4）的分裂示意图，请回答下列问题：

    （1）A、B、C、D、E细胞中处于减数分裂过程的是BDE．
    （2）D细胞发生的主要变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体．
    （3）具有同源染色体的细胞有ABCE，E细胞处于四分体（前）时期．
    （4）染色体数目暂时加倍的细胞有A、D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．在含有35S或32P的普通供养基中直接培养病毒
    B．将被35S或32P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养，可以通过观察放射性的分布判断遗传物质是蛋白质还是DNA
    C．用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌，如果保温时间过长或过短，则沉淀物中放射性比正常情况下高
    D．用含35S的噬菌体侵染大肠杆菌，如果没有搅拌直接离心，则沉淀物中放射性比正常情况下高

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