分析 分析图解可知,方法1表示利用动物细胞融合的方法制备单克隆抗体,其中细胞A为骨髓瘤细胞,细胞B为已免疫的浆细胞,融合得到的Y细胞为杂交瘤细胞.
方法2表示利用基因工程的方法制备抗体,其中③表示从浆细胞中获取抗体的mRNA,④表示利用反转录的方法获取目的基因,⑤表示目的基因和质粒构建重组质粒,⑥表示将目的基因导入受体细胞.
解答 解:(1)分析图解可知,方法1表示利用动物细胞融合的方法制备单克隆抗体,其中细胞A为骨髓瘤细胞,即细胞A应该具备无限增殖的特点.体外培养杂交瘤细胞需要满足以下条件:无菌、无毒、添加了血浆(或“血清”)的培养基、适宜温度与pH、含5%C02、95%空气的气体环境等.
(2)方法2中,④表示利用反转录的方法获取目的基因,由于mRNA只是由基因编码区的外显子转录而来的,因此通过④得到的目的基因与细胞B中原有基因相比,不含有非编码区和内含子;⑤表示目的基因和质粒构建重组质粒,该过程必须用到的工具酶有限制性核酸内切酶(限制酶)和DNA连接酶,基因表达载体的组成必须包括启动子、终止子、标记基因及目的基因等.
(3)若用棉花生产抗体2,目的基因导入受体细胞过程的受体细胞应选用土壤农杆菌,经过一系列的过程得到再生植株.要确认该抗体基因是否在再生植株中正确表达,通常采用抗原-抗体杂交法,在田间试验中检测植株是否含有该种抗体.
故答案为:
(1)能无限增殖 无菌、无毒 含5%C02、95%空气
(2)不一定 限制性核酸内切酶(限制酶)和DNA连接酶 启动子、终止子、标记基因
(3)土壤农杆菌 抗原-抗体杂交
点评 本题利用流程图的形成考查了单克隆抗体的制备和基因工程的有关知识,要求考生能够根据单克隆抗体制备和基因工程的过程判断图中数字表示的操作过程、字母表示的细胞名称,同时识记基因工程的工具酶,识记动物细胞培养的条件等相关知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在第一次复制时,需要(m-T)个 | |
B. | 在第二次复制时,需要2(m-T)个 | |
C. | 在第n次复制时,需要2n-1(m-T)个 | |
D. | 在n次复制过程中,总共需要2n(m-T)个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大于a种 | B. | 小于a种 | C. | a+b种 | D. | a种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体外膜的成分是脂质、蛋白质和糖类,线粒体内膜上有呼吸酶和运载葡萄糖的载体蛋白 | |
B. | 内质网可以产生囊泡,所以是细胞内部重要的交通枢纽 | |
C. | 细胞生长使物质交换效率增强,细胞凋亡是基因表达的结果 | |
D. | 细胞全能性必须要通过细胞分化才能实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的基本支架是A和B | |
B. | 如果是小肠上皮细胞细胞膜,则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是①和② | |
C. | 若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,②将会受到较大影响 | |
D. | 与①方式相比③方式的主要特点是需要借助B,该物质是在高尔基体上合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不偏转,M与P或Q点重合 | B. | 偏转,M在PQ段之间 | ||
C. | 不偏转,MP大于或等于PQ的一半 | D. | 不偏转,MP小于或等于PQ的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c-myc蛋白能抑制细胞的分化 | B. | c-myc蛋白能促进细胞的增殖 | ||
C. | PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖 | D. | c-myc基因表达增强抑制细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是
A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变
C.用台盼蓝染色判断细胞是否死亡利用了细胞膜的流动性
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
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